Zoon heeft een oogje op zijn leraar: wat te doen?.

De situatie is heel gewoon, niet een keer beschreven in fictie, maar dit is niet minder moeilijk voor ouders van een kind die geconfronteerd worden met dit probleem. In dit artikel bekijken we het van alle kanten.

Leeftijdsspecifieke denkpatronen van middelbare scholieren

Ouders moeten duidelijk erkennen dat de periode van adolescentie bij jongeren vanaf 14 jaar een soort echte catastrofe is die de jongere doormaakt. Dit is niet overdreven, vanaf deze leeftijd ondergaat de tiener een volledige herbezinning op zichzelf en zijn hele bestaan, dergelijke ervaringen maak je praktisch nooit meer mee. Deze periode kan worden gedefinieerd als een totale crisis – een verlies van zichzelf en volledige sociale verwarring.

De uitdrukking “vis noch vlees” beschrijft treffend de leeftijdsspecifieke kenmerken van oudere leerlingen. Hij lijkt al volwassen, maar dat kan hij niet ten volle zijn, en hij lijkt helemaal niet meer op een kind.

Dit wordt nog verergerd door kritiek van volwassenen van alle kanten, de adolescent is al voortdurend onzeker, en “weldoeners” van volwassenen proberen hem of haar voortdurend een etiket op te plakken. Juist op deze leeftijd worden eigenwaarde en zelfrespect gevormd en is de druk op haar bijzonder groot.

De tiener wordt anders, zijn waarden veranderen, er ontstaan andere prioriteiten, en hij zoekt en past andere manieren toe om te reageren op wat er met hem en om hem heen gebeurt. Een nieuw leven wordt hem letterlijk opgedrongen en hij is er totaal niet op voorbereid… Je kunt je er niet op voorbereiden, iedereen gaat door deze periode van opgroeien en iedereen komt er op verschillende manieren overheen.

Twee soorten problemen komen samen op deze leeftijd. Veranderingen in het uiterlijk die voor de tiener moeilijk te verwerken zijn, bv. acne, uit verhouding zijn van de ledematen, te kort komen, enz.. Afgezien van de externe, niet voor de hand liggende maar zeer reële veranderingen in de hersenen, die klaar waren om zich eindelijk te vormen en te werken in de “normale bedrijfsmodus”, maar eenmaal in de puberteit, de curve van de gestage ontwikkelingsgroei sterk veranderen en in een “hormonale put” vallen.

Deze periode kan worden gekenmerkt als een tijdelijke terugval in de adolescentie:

1. Onder invloed van de veranderende hormonale achtergrond en hormoonproductie is er een fundamentele herschikking van de hersenen en hun activiteit.

2. Er ontstaan nieuwe, voor de tiener totaal onbekende gevoelens van seksuele en erotische eigenschappen, die alle vroegere instellingen van de psychologische organisatie van de jongere verpletteren en verpletteren.

3. De geest van je tiener is nu voortdurend bezig met nieuwe indrukken en sensaties en probeert alles te categoriseren, zodat hij niet hetzelfde ontwikkelingstempo kan aanhouden, en dat is een toestand van regressie.

Ouders mogen niet vergeten dat de adolescentie de piekleeftijd is voor afwijkend gedrag, met inbegrip van de frequentie van zelfmoorden, echte en niet-grappige zelfmoorden, waarvan het aantal blijft toenemen.

Mogelijke redenen voor de verliefdheid van een leerling op een leraar

Dat kunnen er drie zijn, laten we ze opnoemen en elk afzonderlijk uitsplitsen:

1. Het ontstaan van echte gevoelens, die in de toekomst tot een huwelijk kunnen leiden.

2. De staat van verliefdheid, gemeenschappelijk voor alle adolescenten op deze leeftijd, geprojecteerd op de volwassen opvoeder op school…

3. Psychologische problemen in de adolescentie.

De eerste twee redenen moeten als onlosmakelijk met elkaar verbonden worden beschouwd. Op deze leeftijd worden de beslissingen van jongeren, zoals gezegd, sterk beïnvloed door hormonale veranderingen in het lichaam en bevinden gebieden van de frontale hersenkwabben zich in het proces van myelinisatie. Daarom hebben jongeren op hun 16e, 17e of zelfs 18e misschien geen duidelijk beeld van hun toekomst. Het vormingsproces van de hersengebieden die verantwoordelijk zijn voor “langetermijnplanning” zal pas op 25-jarige leeftijd volledig voltooid zijn.

Dit betekent dat gevoelens kunnen worden vastgelegd, dominant worden en kunnen leiden tot een toekomstig huwelijk. Er zijn veel voorbeelden van gezinnen die lang en gelukkig samen hebben geleefd… U kunt deze verhalen horen, bijvoorbeeld van Galina Smith hier.

Kinderen kunnen echter nog geen onderscheid maken tussen echte, langdurige gevoelens die zij hun hele leven meedragen en vluchtige verlangens en tienerfantasieën. Hier moet een volwassene hem helpen zodat hij met de tiener kan praten en zijn eigen antwoord op de vraag kan vinden. Deze vraag moet stap voor stap worden benaderd:

Het belangrijkste is dat je een beslissing neemt, Als de persoon die hij of zij kiest vrijgezel is en geen relatie heeft met een man. Als zij niet beschikbaar is, moet de ouder zelf de absurditeit uitleggen van het idee om te houden van een reeds volwassen persoon die een relatie heeft opgebouwd met een andere volwassen en zelfstandige partner. Maar als de jongedame beschikbaar is, is het tijd om het gesprek voort te zetten.

Een goed begin is de tiener in de schoenen van de leerkracht zelf te plaatsen en haar te vragen de situatie door haar ogen te bekijken. Leg haar de risico’s uit als zij met een minderjarige leerling wederkerig omgaat

1. de dreiging van strafrechtelijke vervolging voor aanranding van een minderjarige;

2. Bedreigd met ontslag van het werk, met ontzetting uit het onderwijs;

3. Oordeel van collega’s en kennissen.

De tiener moet zichzelf een vraag stellen: als hij echt van iemand houdt, kan hij dan kwaad doen door wederkerigheid te zoeken, ongeacht de hierboven genoemde risico’s?? Als hij niet om hen geeft of hen negeert, is dat geen liefde, maar egoïsme en eigenliefde. Dit is iets om over na te denken en de enige juiste beslissing te nemen om zijn obsessie op te geven en terug te keren naar een normaal leven. Als hij het eens is met de argumenten en een uitweg wil zoeken, kunnen jullie verder praten.

Als zijn bedoelingen serieus zijn, Als hij zijn geliefde niet wil kwetsen, moet hij zich afvragen wat hij haar kan geven. Als man moet hij de status van zijn uitverkorene evenaren, alleen dan kan hij rekenen op een verbond met haar. Werp haar geen lome blikken toe, schrijf geen brieven en sms’jes, en verhoog je niveau, “pomp jezelf op”, in de moderne taal van tieners. Doe dit door onderwijs en toekomstige toelating tot het hoger onderwijs, om een prestigieus beroep te studeren. Hij kiest een reeds opgeleide jonge vrouw als zijn potentiële partner, een lerares die haar leven heeft geïnvesteerd in het onderwijzen van anderen.

Door in te stemmen met dit argument aanvaardt de tiener dat zij haar academische en sportieve prestaties moet verbeteren. Om in een sneller tempo op te groeien om het object van zijn aanbidding in ontwikkeling “in te halen” en zich na zijn afstuderen aan haar te presenteren als “geen jongen, maar een echtgenoot”. Als je het op de juiste manier brengt, kan het je zoon stimuleren om uit te blinken. In de loop van zijn studie zal de jongere waarschijnlijk iemand ontmoeten die op de leraar van “zijn dromen” lijkt, maar veel jonger is.

Hoewel, misschien zal hij zo hardnekkig zijn dat hij door zijn vastberadenheid de uitverkorene zal veroveren, wat ook niet slecht is. Een man is meer geneigd te waarderen wat hij door hard werken en inspanning heeft verkregen. De hoge waarde van de uitverkorene in de ogen van de mannen is een betrouwbare garantie voor een lange en gelukkige huwelijksrelatie. Het leeftijdsverschil tussen haar en haar man van 7-8 jaar moedigt een vrouw aan om beter voor zichzelf te zorgen.

Door het gesprek zo te structureren, kunt u een definitieve streep trekken onder de gevoelens die in de ziel van een jongere zijn opgekomen en hem uit het vlak van dromen en illusies naar de wereld van de werkelijkheid brengen. Ofwel zal de jonge man de naïviteit van zijn verlangens inzien en ten minste gedeeltelijk begrijpen wat het betekent om een relatie met een vrouw te hebben, ofwel zal hij proberen naar de top te klimmen door zijn status te verhogen. In beide gevallen kan een positief resultaat worden verwacht.

Los van dit alles is er een derde mogelijke oorzaak die verband houdt met het psychologische probleem van het kind. De reden is het gebrek aan ouderlijke aandacht. Vaak wordt de adolescent verliefd op de leraar als hij niet genoeg liefde en aandacht krijgt in het gezin, van zijn eigen moeder. Als ouders hun betrokkenheid bij zijn leven niet geven, niet genoeg tijd, begint hij dit zeker goed te maken aan de zijkant. Sommigen vinden voldoening in een leraar. Als ze bereid is te luisteren, zorgzaam en aantrekkelijk is, kan een kind door hormonale veranderingen gehechtheid gemakkelijk herclassificeren als verliefdheid.

Het kind wordt niet geleerd zijn gevoelens te classificeren en de diepte ervan te begrijpen. Het doel en de taak van de ouders is in dit geval te zoeken naar een gemeenschappelijke basis, het ijs van wantrouwen te breken en de relatie te herstellen. Passies zullen waarschijnlijk tot rust komen en het nieuw gevonden comfort van familiebanden zal de accenten in de geest van een tiener zetten. Alle verliefdheid op de lerares zal ophouden, en hij zal aandacht gaan besteden aan meisjes van zijn eigen leeftijd.

Wat je niet moet doen als bekend is dat je zoon verliefd is op een leraar

In het onderwijs, net als in de geneeskunde, is het basisprincipe “doe geen kwaad”. Dit is belangrijk in elk stadium van de ontwikkeling en is belangrijk wanneer het kind klaar is om op te groeien en alleen de wereld in te stappen. Dus als ouders erachter komen dat hun zoon verliefd is op een lerares..,We moeten hier verstandig en rustig mee omgaan en de volgende punten vermijden.

1. Maak plezier met de gevoelens die bij de tiener opkomen.De tiener is totaal onzeker, de hele wereld ligt onder hem vandaan. Hij ziet zichzelf al als een man in zijn dromen, en hij ziet ook zijn eigen tiener irrelevantie. Door hem in deze situatie te beschimpen, of nog meer te kleineren, te vernederen, brengen volwassenen een sterk psychologisch trauma toe aan uw kind, dat vervolgens, op volwassen leeftijd, zal worden verbonden met veel problemen in zowel het persoonlijke leven als in de lichamelijke gezondheid.

2. Negeren en negeren wat er met hun zoon aan de hand is.De zaak op zichzelf laten rusten betekent de tiener alleen laten met een enorm granieten blok onoplosbare problemen. De conclusies en beslissingen die hij zou kunnen nemen kunnen verwoestend zijn, tot en met lichamelijke dood of letsel toe. Hoewel het voor een volwassene misschien onzin en een domme fantasie lijkt, is het alleen in het licht van de levenservaring van een volwassene. Vergeet niet dat hij die ervaring niet heeft en dat de persoon die het dichtst bij hem staat hem moet helpen… Als het niet de ouders zijn, wie?

Ten slotte mag en moet de vader bij de situatie worden betrokken. Het verslag van een volwassen man over zijn relatie met vrouwen, de stadia van opgroeien en man zijn, kan een goede invloed hebben op zijn zoon. De vader kan ook vertellen over zijn liefde voor zijn leraar in zijn laatste jaar, maar toen ontmoette hij zijn moeder en nu leven ze als een vriendelijk en gelukkig gezin.

Dit artikel is samengesteld uit: John Medina “Brain rules. Wat u en uw kinderen moeten weten over de hersenen,” door Andrei Kurpatov, “Happy Child”. Universele regels.”en de pedagogische praktijk van het personeel van het kindertehuis “Solnyshko” van RK domsolnyshko.kz/o-nas/o-detskom-dome/