30 eenvoudige spelletjes om de verbeelding te stimuleren

Het ontwikkelen van de verbeelding is belangrijk. Het dient als een instrument om te leren over de wereld om ons heen, waardoor we verder kunnen gaan dan de werkelijkheid en objecten nieuwe eigenschappen kunnen geven. Verbeelding maakt het gemakkelijker om je emotionele toestand onder controle te houden, buiten de kaders te denken en een onverwachte oplossing voor een situatie te zien.

Verbeelding ontwikkelen

Het vermogen om zich niet-standaard beelden voor te stellen en te manipuleren is geen aangeboren eigenschap. Het wordt in de loop der jaren gevormd tijdens de ontwikkeling. Op elke leeftijd, te beginnen met baby’s, zijn er individuele bijzonderheden van dit proces, die niet alleen afhangen van de leeftijdsgrenzen, maar ook van de fysiologie van de persoon.

Van één tot drie jaar

De verbeelding van kinderen wordt geprikkeld door spelactiviteiten. In de kindertijd is het onlosmakelijk verbonden met de waarneming van objecten… Al op jonge leeftijd stelt het kind zich de stok voor als een paard en zichzelf als berijder, en berijdt het. Naarmate de verbeelding zich ontwikkelt, gaat ze over op andere activiteiten. In het algemeen is het vermogen om zich niet-standaard beelden voor te stellen bij kinderen van de eerste drie levensjaren slechter dan bij volwassenen, hoewel het een grote rol speelt in hun leven. Hier zijn enkele beproefde verbeeldingsspelletjes voor kinderen van één tot drie jaar.

Spelen met zand

Buiten met kinderen van één tot drie jaar is het nuttig om tijd door te brengen in de zandbak. Zand ontwikkelt niet alleen de fijne motoriek, maar is ook geweldig om de creativiteit van kinderen te ontwikkelen en hen kennis te laten maken met een nieuwe eigenschap van het object, brosheid. Wij stellen de volgende zandspelen voor:

1. “Welke is zwaarder?”. Het spel vereist twee emmers, een kleine en een grote. Tijdens het spel tonen we onze baby een lege emmer halfvol zand en een volle emmer halfvol zand. Vergelijk welke emmer zwaarder is. Merk op dat de kleine emmer minder zand bevat dan de grote emmer.

2. “Het geheim zit in het zand”. Zand, schop, plastic speelgoed. Verstop het speeltje in het zand zodat de baby het kan zien. Nodig uw kind uit om het op te graven met een troffel.

3. “Krijtjes“. Meng water met zand in verschillende verhoudingen. Maak pap met je baby, maak taarten, bak taarten.

Spelletjes met kleuren

Kleur kan in spelactiviteiten worden gebruikt om cognitieve activiteit, zintuiglijke ervaring en kleurwaarneming te ontwikkelen. Maak om te spelen verf klaar die is goedgekeurd voor kinderen jonger dan drie jaar, een plastic schort, een schenkbeker met water, een stuk oliedoek voor de tafel.

1. “The Wonderful Blots“. Leg een vel wit papier klaar, vouw het dubbel… Laat uw kind één helft van het papier beschilderen met willekeurige verfvlekken. Vouw dan het vel papier langs de vouw en strijk het glad met je hand. Aan de andere kant hebben we leuke afdrukken. Kijk hoe ze eruit zien. Meer details kunnen aan de patches worden toegevoegd om er een leuk dier van te maken.

2. “Water transformatie“. Zet heldere kopjes en water klaar. Help je peuter het water te kleuren door er wat verf in te mengen. Je kunt het spel moeilijker maken door te proberen een hele nieuwe kleur te krijgen uit twee verschillende kleuren.

3. “Kip“. Leg een dik vel wit papier klaar. Giet de verf in het bakje. Doop de palm van je peuter voorzichtig in het verfbakje en leg het dan op het papier. Moedig uw kind aan zijn of haar vingers te wapperen. Dit laat een handpalmafdruk achter op het papier. Teken vervolgens met een kleurpotlood ogen en een kuif op de duimafdruk en de poten van de kip op de basis van de hand. Vraag je peuter om zelf extra elementen te bedenken en zijn eigen versie van het beeld te maken.

4. “Mooie patronen“. Giet de verf in de bak, leg wat onopgemaakt materiaal, een stuk papier en een vel wit papier klaar. Doop een klomp papier in de verf en maak een afdruk op een stuk papier. Probeer een bekend beeld te vinden in de grillige patronen. Voeg er andere elementen aan toe. Je kunt fantaseren wie zich op de foto verbergt, hoe de plek eruit ziet, wat er gebeurd is na het veranderen van de foto.

Andere spellen

Verbeelding ontwikkelen met behulp van verschillende gadgets.

1. “Hoe ziet het eruit??”Knip geometrische vormen uit karton. Voor kinderen van één tot drie jaar volstaan cirkels, driehoeken, vierkanten en rechthoeken. Laat de baby de vormen zien en vraag hoe ze eruit zien. Bijvoorbeeld, een cirkel lijkt op een zon, een ballon, een vierkant lijkt op een huis, een raam. Kantoorbenodigdheden hebben sets van geometrische vormen. Je kunt ze kopen voor de klas. Kinderen maken graag verschillende afbeeldingen, applique van geometrische vormen. Je kunt tegelijkertijd een sprookje verzinnen.

2. “Zee rotsen“. Dit spel ontwikkelt de fijne motoriek en de emotionele waarneming. Zet een bak met water op de grond en leg er kiezelstenen, eventueel zinkende voorwerpen, bij. Vertel het kind dat iemand hem heeft meegenomen naar de “kust”. Je moet de objecten helpen terugkeren naar de “zee”. Waarna de baby ze naar de bodem van de “zee” laat zinken.

3. “Grappige kleine mensen“. Voor dit spel heb je kleurpotloden van verschillende lengtes nodig. Laten we proberen hier een klein mannenlichaam van te maken… Je kunt je familie zo opbouwen, een kleutergroep. Vraag het kind om ze op een rij te zetten volgens hun hoogte, kleur.

Leeftijden 3 tot 5

Volgens de Sovjet-psycholoog Lev Vygotsky bevindt het kind zich met 4 of 5 jaar in de tweede fase van de verbeeldingsontwikkeling. Dit omvat de planning van acties door het kind. Hij plant een soort actie, voert die uit, begint de volgende stap te plannen… Stappenplanning is de basis van verbale creativiteit. Op deze leeftijd bieden we de volgende spellen aan:

1. “Hoe ziet het eruit??”Naar wolken kijken tijdens een wandeling, ze zien bewegen, op zoek naar bekende vormen erin. Vertrouwde reflecties in plassen kunnen er totaal onverwacht uitzien.

2. “Een pantomime spel“. Uw kind zal met plezier gevoelens, stemmingen, beroepen en dieren oproepen met gebaren en gezichtsuitdrukkingen. De taak van de volwassene is om te raden wat de baby wil zeggen… Dan wisselen de volwassene en het kind van plaats.

3. “Tekening“. We hebben pen en papier nodig voor het spel. Volwassene tekent een eenvoudige vorm op papier, parallelle lijnen, figuur acht, driehoek, rechte lijn. Het kind maakt er een meer complexe tekening van. De cirkel kan worden gebruikt om een grappig gezicht, een bril… Opties voorstellen en één voor één tekenen.

4. “Vijf punten“. De leider tekent vijf willekeurige stippen op het papier… Het kind moet op deze punten een mens tekenen, zodanig dat hij of zij met zijn of haar voeten op twee ervan staat, twee andere punten worden op het midden van de handpalmen geplaatst en het vijfde punt wordt op het hoofd geplaatst.

5. “Breng objecten tot leven“. Het kind moet zichzelf voorstellen als een nieuwe bontjas, een mottenjas, een verloren want, een want die zijn meester heeft gevonden, een T-shirt dat op de grond is gegooid, een T-shirt dat netjes op een stoel is opgevouwen.

6. “Laten we tekenen en raden“. Leg een stuk papier, een potlood en een blinddoek klaar. Het kind is geblinddoekt en moet een voorwerp tekenen… Zijn taak is om geblinddoekt de puzzel te tekenen op een stuk papier…

7. “Een stemming tekenen“. Leg een vel papier, verf en een penseel voor uw kind. Laat hem zijn stemming tekenen. Experimenteer met het spel wanneer de baby in een andere gemoedstoestand is. Vergelijk dan de tekeningen.

8. “Spotting“. Bied je kind een vel papier aan, zet er een stip op. Laat hem iets begrijpelijks tekenen van een waas.

9. “Natuurlijke materialen“. Neem verschillende natuurlijke materialen van je wandeling mee naar huis – kiezels, kegels, bladeren, takjes. Nodig uw kind uit om een compositie van hen te maken over een thema of een knutselwerkje.

6 tot 7 jaar oud

Lev Vygotsky zei dat er op de leeftijd van 6-7 jaar een derde stadium van verbeelding is. Op dat moment begint bij de kinderen een denkbeeldige wereld met denkbeeldige helden te bestaan… De creativiteit van het kind is een symbool van zijn ervaringen. Verbeelding ondergaat belangrijke veranderingen. Het kind is al op zoek naar een idee, een manier om het te realiseren, maakt een plan van aanpak, corrigeert het voordat de activiteit begint, maakt voorspellingen. Om de verbeelding op de leeftijd van 6-7 jaar te ontwikkelen, stellen wij de volgende spelletjes voor:

1. “Een vis die niet bestaat“. Er zijn veel grappige namen voor vissen in de wereld. Er zijn clownvissen, vogelvissen, papegaaivissen, maanvissen… Laat het kind zijn eigen vis verzinnen, tekenen, beschrijven hoe hij eruit ziet, wat hij eet en waar hij leeft.

2. “Laten we ons voorstellen“. Laat uw kind doen alsof hij een toverstaf in zijn handen heeft. Wat wil hij/zij worden. Laat hem/haar het bedachte beeld tekenen. De uitdaging voor ouders is om het te raden. Laat het kind zich voorstellen dat hij/zij een “zevenkleurige bloem” in zijn/haar handen heeft, hoe hij/zij zijn/haar wensen zou gebruiken. Zo krijgen de ouders de kans om de prioriteiten, verlangens en bedoelingen van de baby te leren kennen.

3. U kunt een “rotsschilderhoek” maken in de kamer van uw kind. Hier kan hij of zij berichten achterlaten voor de ouders, zijn of haar fantasieën, raadsels en stemmingen tekenen.

4. “Kunstenaar“. Blinddoek uw kind en geef het een vel tekenpapier en een potlood. “Kunstenaar” moet dicteren en het plaatje tekenen dat zijn ouders in gedachten hebben… Volwassenen dicteren hoe het potlood te leiden, links, rechts, omhoog, twee cirkels tekenen, een punt… Nadat de ogen van de “kunstenaar” zijn geopend, is het aan hem om uit te zoeken wat hij heeft getekend.

5. “Ruimte planeten“. Bied het kind verschillende cirkels van verschillende grootte aan. Dit zullen planeten zijn met kosmische inwoners. Vraag hem namen te bedenken voor de planeten, ze te bevolken met verschillende wezens… U kunt de verbeelding van uw baby leiden, hem/haar vertellen dat er goede wezens zijn op één planeet, slechte op een andere, en trieste op een derde. Hij moet fantasierijk zijn, de bewoners van elke planeet tekenen… Knip ze uit papier. Laat ze naar elkaars huis “vliegen”. Denk aan een verhaal.

6. Raad de raadsels met je baby.Leer hem of haar zelf raadsels te bedenken en het voorwerp vanuit verschillende invalshoeken te beschrijven.

7. “Modellering“. Maak plasticine, deeg, klei, alles wat gebruikt kan worden om figuren te maken. Nodig uw kind uit om favoriete stripfiguren te maken. Modelleer met uw kind. Als je klaar bent met boetseren, kun je je favoriete personages tot leven brengen en een echte voorstelling maken. Beetje bij beetje zullen de cijfers in complexiteit toenemen.

8. “Poppentheater“. Dit plezier is meestal leuk voor kinderen. Het is geweldig voor het ontwikkelen van creativiteit. Zo krijgt het kind de kans om zich vrij te uiten. Neem een bekend sprookje, geef het hele gezin een rol… En de ontwikkelingen kunnen onconventioneel zijn. Misschien kan het kind een ander einde van het verhaal bedenken.

9. “Nieuwjaarsballen“. Knip samen met uw kind gekleurde papierstroken en maak kerstlichtjes. Kleurrijke stroken papier kunnen ook worden gebruikt om lantaarns te maken, ballen. Folie maakt mooie sneeuwvlokken.

10. “Sprookjes“. Verzin verhaaltjes met je kind. De personages kunnen van alles zijn: meubels, een favoriet stuk speelgoed of een huisdier.

11. “Don-bidon“. Neem een willekeurige container, bijvoorbeeld een pot van drie liter, als “blik” en zeg in één minuut hoeveel voorwerpen erin passen. Je kunt een thema bedenken of samen spelen. Wie het het laatst zegt, wint.

Verbeeldingsspelletjes zijn een geweldige manier om tijd met je kind door te brengen. Ze versterken niet alleen de band tussen ouder en kind, maar ontwikkelen ook het vermogen om buiten de gebaande paden te denken.