De dagen van de week leren

Tijd is een abstract begrip. Tijd kan niet worden waargenomen met de vijf menselijke zintuigen… Het begrip tijd is ontoegankelijk voor een kind van minder dan 3 jaar, wanneer het de wereld als onafscheidelijk van zichzelf beschouwt. Het kan alleen begrijpen wat wordt waargenomen met zijn zintuigen, die kunnen worden aangeraakt, gezien of beluisterd.

Op welke leeftijd beginnen met leren

Wanneer de “driejarige leeftijdscrisis” optreedt en het kind zich in zijn denken begint af te scheiden van de omringende wereld, zal het belangstelling krijgen voor de structuur ervan. De zuigeling is echter meer geïnteresseerd in zijn plaats en hoe hij zichzelf in deze wereld moet definiëren… Voor kinderen van 3-4 jaar kunnen en moeten we de elementaire begrippen van tijd leren als onderdeel van het dagelijkse ritme, – “nacht – dag”, “ochtend – avond”, alsmede het begrijpen van de betekenis van tijdsrelaties als morgen, vandaag en gisteren.

Pas op de leeftijd van 4 à 5 jaar beginnen kinderen het vermogen te ontwikkelen om abstract te denken en, nog belangrijker, het verlangen om dat te doen. Dit is het tijdsinterval waarin het de moeite waard is te beginnen met het leren van de dagen van de week. Deze kennis is belangrijk voor uw kind om tijd in perspectief te gaan zien door het in verband te brengen met gebeurtenissen in de wereld. Een week, een maand of zelfs een jaar kan door een kind worden opgevat als een uur of een dag, of als “wanneer mama thuiskomt van de winkel”. Om uw acties te oriënteren en te plannen, moet uw kind duidelijk het tijdsbestek begrijpen dat door deze woorden wordt weergegeven, en u moet beginnen met een week.

Waar te beginnen met leren

Het is belangrijk voor een persoon, van jongs af aan, om elk concept te koppelen aan een verhaal – een verhaal dat de oorsprong van een concept verklaart. Dit maakt het gemakkelijker om je geest te verankeren aan het uitgangspunt, wat de reden is waarom de meeste mensen alledaagse vaardigheden en kennis beter leren dan abstracte wetenschappelijke disciplines.

Daarom is het doeltreffender te beginnen met een korte informatieve excursie over de oorsprong van het begrip week en de betekenis van elke dag van de week.

De moderne benaming “week” betekent een tijdsperiode gelijk aan zeven dagen, of, om het voor een kind begrijpelijker te maken, dagen. Na de komst van het christendom in Nederland werd de week lange tijd de Week genoemd en de eerste dag ervan was de dag van Christus’ verrijzenis, zijn “week” genoemd, omdat op deze dag niets mocht worden gedaan. In de meeste Slavische talen bleef de naam “week” hangen bij de naam zondag, dat is de dag waarop je “niet doet”, niet werkt.

Daarom werd de dag na de “week” bekend als maandag, dus na de “week”, die nu zondag heet. In het Russisch zijn alle zeven dagen genoemd naar de belangrijkste dag, de week. De naam dinsdag is afgeleid van het woord ’tweede’, woensdag van het woord ‘midden’, donderdag van het woord ‘vierde’ en vrijdag van het woord ‘vijfde’. De sabbat heeft veel oudere wortels dan het Slavisch en ontleent zijn naam aan het oude Joodse woord “Shabbat”. Dat was voor de Joden de zevende dag en de rustdag, waarna zij de week begonnen te houden.

Om het kind een band met het dagelijks leven te geven en niet alleen een leidraad voor het ontstaan van de week, moet het verhaal vergezeld gaan van gedetailleerde kenmerken van elke dag die voor dat specifieke kind begrijpelijk zijn. Bijvoorbeeld, op zaterdag en zondag hebben we een rustdag, en op maandag gaat papa werken en de baby naar de kleuterschool, op dinsdag hebben we les bij een club of afdeling, op woensdag bezoeken we oma, enz..

Een inleiding is nodig om een kind te attenderen op de spelletjes en illustraties die het te zien krijgt om de dagen van de week te leren. Anders is het misschien niet interessant voor hem.

Een visuele en speelse manier om naar de kalender te kijken

Het bestuderen van alle nieuwe informatie voor het kind, inclusief dagen van de week, is het meest rationeel geformaliseerd in de vorm van boeiend spel. Het leren van de benodigde stof zal vele malen effectiever zijn.

Een duidelijke en kleurrijke kalender is een goed begin, waarmee het kind visueel en tactiel bezig zal zijn – schilderen, plakken, spelden, enz.. iets erop, om niet alleen het visuele maar ook het mechanische geheugen erbij te betrekken…

Als didactisch materiaal kan een gekleurde doek of kartonnen kalender worden gebruikt in de vorm van gekleurde cellen, waarbij elke dag van de week overeenkomt met een andere kleur cel. Het is mogelijk om de kleuren van de regenboog als basis te nemen. Zelfs als uw kind niet kan lezen, moet u de vakjes ondertekenen en nummeren. In de doos wordt een figuurtje geplaatst, voor een meisje kan dat een pop zijn of voor een jongen een meer mannelijk type figuur. Het cijfer wordt geplaatst in het vak dat overeenkomt met de begindag, bijvoorbeeld “maandag”. We laten het kind de hele lay-out van de kalender zien en leggen uit dat de gekleurde vakjes de dagen van de week voorstellen en dat het personage vandaag in dit rode vakje woont, terwijl het morgen dinsdag is en het personage naar het volgende huisje met oranje kleur verhuist en daar de hele dag zal blijven terwijl de baby naar de kleuterschool gaat. Na de uitleg moeten de kinderen zelf de figuren “verplaatsen” als de dagen veranderen, en ze corrigeren als ze zich haasten of vergeten dit te doen.

Als uw kind enthousiast is over het idee om de “reis van de week”-figuur van cel naar cel te verplaatsen, is de kans groot dat hij de dagen van de week meteen na de eerste weekactiviteiten zal leren. Als bonus kan hij ook de kleuren van de regenboog onthouden…

Dit is één manier om de eerste kalender van je kind te ontwerpen, je kunt het ook doen als:

1. treden op een ladder;

2. een plan van de hele week waarin elke dag de belangrijkste gebeurtenis van de dag in het leven van het kind weergeeft, bijv. maandag – zwembad, dinsdag – kunstles, zaterdag – uitstapje naar het platteland, enz..;

3. tot een sprookjesachtige bloem genaamd de Zevenbladige Bloem met afneembare bloemblaadjes;

4. een trein met zeven kleurrijke wagons;

5. Een cirkel verdeeld in zeven sectoren met een pijl zoals op een klok.

Wanneer de weekdag is gevonden op de geïmproviseerde kalender, moet met uw kind worden besproken of het een weekdag of een weekend is. Als de ouders een standaardroutine van vijf dagen hebben en het kind naar de kleuterschool gaat, zal dit snel en gemakkelijk worden opgenomen.

Op deze leeftijd is lange concentratie op één ding of onderwerp niet mogelijk, dit is hoe de hersenen en het denken zijn opgebouwd, het stelt een persoon in staat zich te ontwikkelen als een “redelijk mens”. Hierdoor is het zeer waarschijnlijk dat na een paar weken de belangstelling van het kind voor de kalender begint af te nemen en het er steeds minder aandacht aan zal besteden. Het is een goed idee om het een tijdje weg te leggen, maar zorg ervoor dat je er later op terugkomt.

4 spelletjes om kinderen de dagen van de week te leren

Elk speeltje heeft een dag van de week

Het spel vereist zeven verschillende speeltjes en zeven cirkels van verschillende kleuren, volgens het aantal dagen van de week.

Het kind heeft deze zeven verschillende speeltjes voor zich, waarvan het elk een cirkel moet geven met de kleur die overeenkomt met een van de dagen van de week. Het kind noemt de kleur van de dag door bijvoorbeeld te zeggen: “Maandag voor Beer” en geeft een rode cirkel, “Dinsdag voor Konijn” en geeft een groene, enz.. Dan worden de cirkels samengevoegd en gemengd. Het kind moet ze in dezelfde volgorde uitdelen en onthouden met welke dag van de week een cirkel overeenkomt en aan welk speelgoed hij/zij deze heeft gegeven.

Het spel. Stel een race van een week samen

Voor het spel moet u kaarten maken met de namen van de dagen van de week, één set van maandag tot zondag voor elke deelnemer aan het spel.

Op het commando van de leider moeten de spelers snel, met elkaar wedijverend, de kaarten in volgorde leggen. Wie het snelst en het best de zeven dagen van de week kan samenstellen is de winnaar.

Het spel is. Een kennisquiz over de dagen van de week

Voor de quiz moet je lopers klaarzetten. De quizmaster stelt vragen, bijvoorbeeld:

1. Noem de eerste, zevende of vijfde dag van de week?

2. Geef aan welke dag van de week tussen woensdag en vrijdag ligt?

3. Wat zijn de buren van de doordeweekse dinsdag??

4. Welke dagen zijn weekdagen? En in het weekend??

5. Welke dag is dinsdag, woensdag of vrijdag??

6. Welke dag van de week komt voor de zondag??

Degene die als eerste het goede antwoord geeft, krijgt een fiche. De winnaar is degene met de meeste lopers.

Het spel. Welke dag van de week is weg?

Voor het spel heb je ook kaarten nodig met de namen van de dagen van de week.

In het eerste spel worden ze in een willekeurige volgorde op tafel gelegd. Het kind moet zich met zijn rug naar hen toedraaien, en wanneer het dat gedaan heeft, neemt de leider één of twee kaarten weg en gebaart het kind zich om te draaien. Het kind moet de “ontbrekende” dagen van de week onthouden en benoemen.

De tweede variant van het spel veronderstelt op het signaal van de presentator de dagen van de week correct samen te stellen door de plaatsen van de kaarten te verwisselen met de namen van de dagen van de week die de leider eerder in willekeurige volgorde had gelegd.

Deze eenvoudige spelletjes helpen uw kind snel en onopvallend de dagen van de week te leren.

Nuttige rijmpjes

Informatie die in versvorm tot een kind komt, wordt goed opgenomen… Het onthouden van kinderrijmpjes kan uw kind helpen bij het leren van de dagen van de week. In de werken van kinderdichters zijn veel werken gewijd aan de dagen van de week en de maand en de seizoenen. Dit zijn auteurs als Agniya Barto’s Een zware week, de bekende Marshak S. K. Koshkina, en de bekendste auteurs.. “Hoe snel de dagen van de week voorbij vliegen…” of Mikhalkov S.. “Mijn week”, “Het hele jaar door”.

Als een kind verschillende verzen uit deze serie uit het hoofd heeft geleerd, zal het gemakkelijker de namen van de dagen van de week onthouden door ze in versvorm te reciteren. U kunt minder bekende en zelfs onbekende auteurs over het onderwerp gebruiken en verzen of proberen uw eigen gedicht voor het kind te bedenken, waarbij u ze koppelt aan gebeurtenissen die dicht bij de inhoud van het kind liggen:

Precies zeven dagen in de week,

Onthoud ze snel:

Maandag is de eerste dag,

♪ Het begint met een baan ♪,

Dinsdag is de tweede dag van de week,

Het zal niet snel weekend worden!

Het midden zal woensdag zijn,

Ik moet een taart bakken voor het eten;

Dag vier – op donderdag,

Plan het zwembad;

Vrijdag is onze vijfde dag,

En we zijn niet lui om naar de tuin te gaan;

Op de zesde dag, hallo sabbat,

Hier is het werk gedaan.

Zondag is de zevende dag

Hallo – hallo weekend!

De hulp van volkskunsten en -ambachten

Naast de reeds genoemde kunnen spreekwoorden en gezegden een goede hulp zijn die bij gelegenheid voor het kind kunnen worden gebruikt om de namen van de dagen van de week beter te leren:

Een activiteit die op een vrijdag begint zal averechts werken.

Zowel woensdag als vrijdag is geen edict voor donderdag.

Op vrijdag ploegt een man niet en spint een vrouw niet…

Blijf uit de weg, woensdag. Ga je gang, donderdag.

En na de regen, op donderdag.

Dit artikel is samengesteld op basis van boeken: “Dagen van de week: voor kinderen van 4-5 jaar” van Tatiana Dubovkina en “Het lezen en memoriseren van de seizoenen, maanden en dagen van de week”, alsmede materiaal uit het werk van leerkrachten en de onderwijspraktijk van het personeel van het Solnyshko-weeshuis in de Republiek Kazachstan.