Van school veranderen: een beginnersgids

Levensomstandigheden dwingen kinderen te verhuizen en afscheid te nemen van oude kennissen en vrienden. De overgang naar een nieuwe school is een echte uitdaging. Hoe ouder de leerling, hoe moeilijker de aanpassing. Hier komen een heleboel complicerende factoren:

1. Crisisperiode.Jongeren ervaren externe en interne moeilijkheden. Hun lichaam verandert, hun hormonen veranderen, en te midden van deze veranderingen verandert hun relatie met zichzelf. De scherpte van de reacties neemt toe, de ervaren emoties worden intenser. Een verandering van omgeving op zo’n moeilijk moment is de oorzaak van het verergeren van het verloop van de psychologische crisis.

2. Overgang naar een nieuwe maatschappelijke positie.Opgroeiende kinderen stappen bewust en onbewust in de rol van volwassenen… Zij zitten vast op het “kruispunt” en zijn vaak in de war over hoe zij zich moeten gedragen tegenover de mensen om hen heen. Dit maakt ook de socialisatie in een nieuwe samenleving moeilijker.

3. Een verandering in waarden.Het leven verandert en percepties veranderen. Het kind ziet en traceert nieuwe betekenis en waardeverbanden tussen fundamentele levensconcepten, en ontwikkelt nieuwe houdingen. Ze zijn meestal radicaal van aard. Hier komt het begrip adolescent maximalisme vandaan.

4. Herconfiguratie van de mechanismen van interpersoonlijke interactie. Kinderen die stil en verlegen zijn, kiezen tijdens deze overgangsperiode twee belangrijke strategieën – in de schaduw blijven, onopgemerkt door andere adolescenten, of in een nieuwe rol stappen. Een vijandige houding tegenover zorgzame volwassenen (ouders, leraren, enz.).), de zoektocht naar een belangrijk familielid en de gelijktijdige afwijzing van de ander het aanpassingsproces sterk beïnvloeden.

Theoretische en praktische studies bevestigen dat de aanpassing in de adolescentie specifieke mechanismen volgt. Dit artikel introduceert de technieken en methoden die het proces van integratie in een nieuwe school gemakkelijker en effectiever maken voor de kinderen en hun ouders die een verandering op school zullen meemaken.

Moeilijkheden op de weg naar succesvolle aanpassing

Het is belangrijk te beseffen dat elke gebeurtenis die belangrijke besluitvorming en proactieve, vastberaden actie van het individu vereist, intern ongemak veroorzaakt. Op dit punt stapt het individu uit zijn/haar persoonlijke comfortzone. De wetenschap dat het overwinnen van hindernissen wordt gevolgd door empowerment en aanpassing zal u helpen de huidige moeilijkheden met waardigheid tegemoet te treden. Laten we nu kennismaken met de moeilijkheden die de succesvolle aanpassing aan het team en aan de school begeleiden en bemoeilijken:

Factoren die het voor een kind gemakkelijker maken om deel uit te maken van een nieuwe groep

Experts zeggen dat de beste tijd om een nieuwe school te beginnen is aan het begin van het schooljaar. Waarom dit het geval is? Want tijdens de zomervakantie onderhoudt het team de vroegere band niet en verliezen de bestaande regels en routines tijdelijk hun geldigheid. Het kind past gemakkelijker in een groep en vindt sneller vrienden en gelijkgestemden. Uit onderzoek onder middelbare scholieren bleek welke factoren helpen om het inwerken op een nieuwe school gemakkelijker, beter en sneller te laten verlopen

1. Kansen om hun capaciteiten te realiseren. Onderzoekers merken op dat jongeren die de kans krijgen om hun talenten en kennis te benutten, 78% van de tijd een groot aanpassingsvermogen vertonen. Kinderen moeten dus een school en klas kiezen met een passend profiel – wiskunde en natuurkunde, scheikunde en biologie, humanitaire.

2. Steun van ouders, lof van leraren. De studie wijst erop dat de motiverende factor bij het vergroten van de doeltreffendheid van de aanpassing de steun van volwassenen is. Lof van de ouders, de bereidheid om te luisteren en hun kind te steunen – een sterke basis voor een gezonde socialisatie. Het onderwijzend personeel speelt ook een belangrijke rol bij het vergemakkelijken van de aanpassing van het kind. De mening van een opvoeder is waardevol voor een nieuwkomer, en lof voor prestaties bouwt zelfvertrouwen op.

3. Motivatie.De leermotivatie is sterk tot de overgang naar jaar 9. Daarna overheersen andere soorten motivatie – ontplooiing van talenten, financieel succes, onafhankelijkheid, enz.. Het is belangrijk de motiverende component te identificeren en deze bij het kind te versterken. In dit geval is de aanpassing aan een nieuwe omgeving en aan mensen veel gemakkelijker.

4. Gezondheidstoestand. Tijdens de adolescentie zijn kinderen erg gefixeerd op hun lichaamsbeeld… Ze verzinnen niet-bestaande fouten om hun gebrek aan succes bij hun leeftijdsgenoten met externe problemen te compenseren. Een goede gezondheid, een goed welzijn zijn factoren die de aanpassing vergemakkelijken.

Manieren om snel en gemakkelijk deel uit te maken van een nieuw team

Jongere leerlingen verbergen hun behoefte aan hulp en steun van hun ouders meestal niet. Leerlingen van de middelbare school, die in een crisisperiode terecht waren gekomen, konden echter hun emotionele behoefte aan ouderlijke begeleiding ontkennen. Vandaar de eerste aanbeveling voor vaders en moeders: wees een goede vriend en een liefhebbende ouder voor je kinderen. Hieronder volgen tips om de nieuwkomer te helpen zich aan te passen.

Werk aan je uiterlijk

Het eerste optreden in een nieuwe samenleving gaat gepaard met een evaluatie van het uiterlijk van een nieuwkomer. Dus werken aan de schijn is een belangrijk punt van binnenkomst in een groep. Het is goed als de school een dresscode heeft en alle leerlingen hetzelfde uniform dragen. Dit vereenvoudigt het identificatieproces. Als er geen uniform is, kies dan een formele kledingstijl, zonder religieuze, artistieke of andere banden. Laat je niet beoordelen door de manier waarop je je kleedt… Hou je uiterlijk netjes, discreet en in de geest van de school. De eerste glamoureuze verschijning in een kleurrijke outfit dreigt u te bestempelen als een “upstart” en de kennismaking met uw rijke persoonlijkheid te verlengen.

Begin de inleiding met positieve bekrachtiging

Hoe je het kunt doen? Geef je klasgenoten lekkere traktaties, geef ze terloops een mooie pen als een van hen dat leuk vindt. Zo versterk je de reactie op jou met positieve indrukken. Het is waarschijnlijker dat toekomstige relaties met klasgenoten op een positieve manier worden gevormd.

Wees jezelf

Vergeet niet, het is een onmogelijke taak om het iedereen naar de zin te maken. Proberen het iedereen naar de zin te maken heeft het stempel van een sycofant en sycofant. Dus de oplossing is simpel – doe niet alsof en probeer iemand anders te zijn, die mensen beter vinden. Dit betekent niet dat je agressief kunt zijn omdat je boos bent… Wat kun je doen om te voorkomen dat je jezelf verliest in een stressvolle situatie?

1. Erken hoe je je voelt. Als je bezorgd en bang bent – geef het toe. In een vertrouwensdialoog met een nieuwe klasgenoot kun je merken dat je erg angstig en bang bent. Oprechtheid is aantrekkelijk voor mensen.

2. Invloeden van buitenaf vermijden.Veronderstel dat je omringd bent door klasgenoten met coole dingen en prestaties. Dus je probeert je al te gedragen en te praten zoals zij… Vergeet niet wat voor persoon je bent en probeer er niet bij te horen ten koste van je individualiteit. Opkomen voor persoonlijke waarden en grenzen is een eigenschap van sterke mensen, die respect verdient.

Voorkom dat je te veel geïsoleerd raakt van de mainstream

Deze aanbeveling gaat niet alleen over het uiterlijk. Het is belangrijk een zeer voorzichtige houding aan te nemen. Sluit je niet af en wacht tot mensen naar je toe komen om je te leren kennen. Het zien van een nieuwe leerling maakt de klas geïnteresseerd en enthousiast om elkaar te leren kennen, maar ze onderdrukken het en wachten op je eerste reactie. Als u verlegen bent om naar boven te komen, praat dan met een buurman aan de balie. Een goed excuus voor een dialoog is het vragen om hulp (hulp bij het uitleggen, verduidelijken van roosterinformatie enz.)..). Als u eenmaal contact hebt gelegd met één leerling, begint u met de tweede, enzovoort. Als ze zien hoe je je voelt over het verbinden, willen anderen je misschien beter leren kennen.

Het betekent ook niet dat je flamboyant en demonstratief moet zijn. Probeer meteen een plaats in een groep in te nemen, organiseer schoolevenementen en herschik de bestaande regels. Matiging is in alles belangrijk en de uitdaging voor de nieuwkomer is nu vrienden te maken, vriendelijkheid en terughoudendheid te tonen.

Neem een positie in als waarnemer

Analyseer je omgeving, want een oplettende waarnemer ziet onmiddellijk het grote geheel. Identificeer actieve leiders – je kunt dit zien aan de mensen om hen heen en aan hoe actief zij zijn in schoolactiviteiten. Outcasts zijn de voorstanders van eenzaam snacken, bescheiden en onopvallende individuen… De ziel van het bedrijf (in dit geval de klas), genereert ideeën voor buitenschoolse activiteiten, verzamelt gezelschap en heeft een uitgesproken charisma. De beste plaats om te beginnen is de “ziel van het bedrijf”. Waarom zo? Omdat hij openstaat voor communicatie, houdt hij van het proces van interactie. Als je naar hem toegaat voor hulp, zal hij je waarschijnlijk helpen… Als je de moeite neemt om ze kwijt te raken, loop je het risico dat je hetzelfde stigma krijgt…

door actieve observatie de regels en routines van de klas vaststellen, hoe dit systeempje werkt. Als de nieuwkomer de onuitgesproken regels van de klas volgt, wordt hij/zij snel lid van de groep.

Vermijden tussenbeide te komen in conflictsituaties

Zoals in elk team zijn er meningsverschillen en geschillen in de klas. Het is belangrijk voor u, als nieuwkomer, om te leren ze los te laten. Uw betrokkenheid bij het conflict van iemand anders zal een “vuile vlek” zijn op een wankele reputatie. Dit is niet de enige negatieve invloed. Door het standpunt van iemand anders in te nemen, maak je het moeilijker om met de andere kant te communiceren… Dit vermindert de kans op een succesvolle aanpassing. In verdere geschillen loopt u het risico een zeer nadelige positie in te nemen en uiteindelijk niet door de klasse te worden aanvaard.

Conclusie

Een nieuwe school beginnen is een zeer stressvolle ervaring voor een leerling. De juiste tactiek voor ouders en hun kinderen zal het aanpassingsproces vergemakkelijken en de gewenning aan de nieuwe leeromgeving optimaliseren. Ook al is het nu moeilijk voor je, als je het eenmaal overwonnen hebt zul je sterker en zelfverzekerder zijn. Dus ik wens hen geduld, wijsheid en succes.