Boetseerklei voor kinderen: een activiteit voor thuis

Modelleren voor peuters wordt beschouwd als een uiterst nuttige activiteit. Zelfs eenvoudige handelingen, zoals het rollen van een worstje, ontwikkelen de fijne motoriek, die goed is voor spraakvorming en verbeelding. Deze activiteit heeft een algemeen positief effect op het mentale en emotionele welzijn van het kind.

Waarom modelleren

Boetseren is de gemakkelijkste activiteit om thuis met je moeder te doen, en het is een leuke en interessante manier om. Uw baby krijgt de kans om creatief te zijn. Hij creëert, wat er ook gebeurt, hij houdt het vast, raakt het aan, verandert het indien nodig.Soms zijn ouders zich niet bewust van de voordelen van modellering.

1. Dit verrijkt de zintuiglijke ervaring van de baby, ontwikkelt de fijne motoriek, die essentieel is voor de ontwikkeling van spraak.

2. Kinderen leren dingen tot het einde toe vol te houden, wat goed is voor hun karakterontwikkeling. Ze leren doorzettingsvermogen en onafhankelijkheid.

3. Modelleren stimuleert de verbeelding.

4. Door het ontvangen van een afgewerkt product, met vorm, leert een kind zijn handelingen te plannen.

5. Modellering leert analyse, perceptieontwikkeling. Immers, voordat u een afgewerkt product krijgt, moet u de onderdelen zien, hun grootte, verhoudingen en vorm vergelijken. Baby leert kleuren kennen.

6. We verduidelijken en versterken onze kennis van de wereld om ons heen.

Kinderen vinden boetseren gemakkelijker dan tekenen. Hier is het gereedschap een kinderhand. Dan zal hij, net als bij het tekenen, ook het penseel onder de knie moeten krijgen… Dit is een soort voorbereiding van de kinderhand op een meer complexe activiteit – het beheersen van een verfkwast en een potlood. Alleen door te gieten kan het kind de vorm voelen, de bal rollen en voelen dat hij rond is. Deze activiteit laat uw baby de beweging van zijn/haar vinger begrijpen, we drukken kleine voorwerpen in plasticine, scheuren stukjes plasticine en zijn/haar hand af, we drukken een bal plat en rollen een worst.

Op welke leeftijd kun je beginnen met boetseren met klei

Men is het er algemeen over eens dat plasticine voor kinderen van 3-4 jaar is. In feite kan het beetje bij beetje worden opgenomen tegen het einde van het eerste jaar. Maar ouders moeten onthouden dat hoe vroeger je met je kind begint, hoe meer inspanning en zelforganisatie van de volwassenen wordt gevraagd.

1. In het eerste levensjaar maakt het kind kennis met plasticine als materiaal… Op deze leeftijd willen baby’s alles in hun mond stoppen… Hun handen moeten daarom altijd in handen van volwassenen zijn. Het blijkt dat alle manipulatie wordt gedaan door de moeder, maar met de handen van de baby…

2. In het tweede levensjaar maken we kennis met de kwaliteiten van plasticine. Een kind kan het al in verschillende delen verdelen en die dan aan elkaar plakken.

3. In het derde levensjaar leert het kind de basistechnieken van boetseren, die als basis dienen voor alle figuren op latere leeftijd.

Welke plasticine te kiezen

Boetseerklei is een veelzijdig materiaal. Het kan al worden gebruikt, dus het heeft geen speciaal werk nodig. Boetseerklei is kneedbaar en heeft een breed scala aan kleuren. Uw kind kan de verschillende kleuren klei met elkaar mengen om nieuwe kleuren te krijgen. Kinderen moeten materialen van goede kwaliteit kiezen. Het mag niet te zacht of te hard zijn. Als de klei kleverig is aan de handen, is boetseren ermee onmogelijk. Als het te hard is, kan de hand van het kind het niet kneden en wordt het moeilijk om de delen samen te voegen.

Voor jongere kinderen is was plasticine beter. Door zijn basis is het meer geschikt voor fragiele kinderhanden, het is kneedbaarder en zachter. Klei kan worden gekocht vanaf de leeftijd van 3 jaar. Wij raden af om kinderen jonger dan 5-6 jaar een smaakje plasticine te geven. Als gele plasticine naar citroen, rode bessen of oranje-mandarijn ruikt, zal uw kind maar één ding willen: het proberen. En dat is niet iets wat je ze in een modelbouwklas moet leren.

Wat is er nog meer nodig in de klas?

Bij boetseerlessen zijn naast plasticine de volgende gereedschappen en materialen nodig:

1. stapel;

2. Deegroller van klei, eventueel met patronen;

3. een modellenbord;

4. gietvormen;

5. foto’s om in te kleuren met klei.

Knutselen met natuurlijke materialen kan met kinderen vanaf 3 jaar gemodelleerd worden. Bereid kiezels, kegels, takjes en zaden van tevoren voor.

Modelleren met kinderen

Vooral mag niet worden vergeten dat de volwassene een belangrijke rol speelt tijdens de lessen met het kind. Hij is geen waarnemer, maar een directe deelnemer aan het proces. Mama zal het onbekende moeten uitleggen, helpen cijfers maken, advies geven, tijdig prijzen. Vergeet niet dat spelen de belangrijkste activiteit is voor kleuters. Baby’s en peuters moeten vooral plezier beleven aan boetseren. Denk dus van tevoren na over de leukste ideeën daarvoor.

Van één tot twee jaar

Gebruik voor de eerste activiteiten met kinderen van één tot twee jaar slechts één kleur klei. Op deze leeftijd zijn baby’s grote beschermers. Ze zijn alleen gewend dat alle speelgoed hard of zacht is… Plasticine fungeert als een nieuwe consistentie voor hen. Het compromitteert hun hele kijk op de wereld. Dus, om de kinderen niet te overladen, gebruik niet meer dan één kleur. Wij bieden de volgende activiteiten aan voor deze leeftijdscategorie:

1. Leren over consistentie. Leg een stukje plasticine in de palm van de hand van uw kind… Laat hem zien hoe hij gemanipuleerd kan worden, knijp hem, palm hem in, prik hem met je vinger. Scheur de plasticine in verschillende stukken en laat zien dat het weer aan elkaar gelijmd kan worden. Dit is genoeg emotie voor een kind voor de eerste keer. Overlaad haar niet met informatie.

2. Als je het kind eenmaal hebt laten kennismaken met één kleur klei, kun je geleidelijk de andere kleuren gebruiken. De klassieke combinaties, geel-rood, groen-geel, wit-zwart, zijn het beste voor kinderen in de eerste twee levensjaren. Laat kinderen zien dat kleuren gemengd kunnen worden. Ze geven prachtige combinaties. Mama kan een scone van één kleur uitrollen, en kleine stukjes klei uit andere kleuren scheppen. Nodig je peuter uit om ze aan de hoofdtaart te bevestigen.

3. Laat sporen achter op de plasticine cake.Dit kunnen zowel vingertoppen als diverse stempels met reliëf zijn. Deeg- of zandbakjes kunnen als stempels worden gebruikt. Als mama een mal in de plasticine cake lijmt, zal het proces van het afpellen veel emotie en opwinding bij het kind veroorzaken.

Plezier hebben is nodig om zelfs de kleinste vaardigheid in boetseren met plasticine te leren. Bewustwording van het resultaat op zo’n jonge leeftijd is onmogelijk. Dus een moeder moet niet verwachten dat haar kind dolblij is met de les.

Er zijn nu veel hulpmiddelen voor het modelleren, maar in veel daarvan komen de lessen niet overeen met de leeftijd van het kind. Wij raden u aan de boeken van Elena Yanushko uit de serie “New Kid Genius from the Diaper” te bekijken. De auteur biedt kleurrijke hulpmiddelen met spannende opdrachten die een eenjarige baby aankan.

Leeftijd 3 tot 4

Leeftijd 3-4 wordt beschouwd als de meest geschikte leeftijd om deze activiteit onder de knie te krijgen. Leer uw kind kneden en klei in delen verdelen voordat u begint te boetseren. Vraag hen in de eerste fase kleine stukjes materiaal af te scheuren en aan elkaar te plakken.

In de volgende activiteit laat je je peuter zien hoe je basisblanco’s maakt in de vorm van een “worst” en een bal.

1. Scheid een klein stukje klei van de hele massa.

2. Kreukel het in je handen.

3. Plaats tussen de handen.

4. Rol de pasta uit tot een bal.

Om een “worst” te maken, legt u het zachte materiaal op de plank en rolt u het heen en weer. Als kinderen moeite hebben, begeleid het proces dan met uw handpalmen.

Voorbeelden van activiteiten met kinderen van 3-4 jaar:

1. Ambachten maken van eenvoudige elementen. Als het winter is, gebruik dan witte klei om ballen te maken en maak een sneeuwpop met een brief aan de Kerstman. In de zomer kun je een rups of een slak maken. Versier figuren met heldere ogen.

2. Kinderen op deze leeftijd kunnen geïnteresseerd zijn in plasticine tekenen,Foto’s maken op basis van klei. Print een grote foto op papier zonder kleine details, span er een stuk plasticine over van de ene rand van de foto naar de andere. Gebruik je vingertoppen om een beeld te creëren.

Op deze leeftijd is het spel nog gebaseerd op tactiele sensaties… Ze zullen genieten van het veranderen van een plastic kameel in een hond, het maken van pannenkoeken en deze vervolgens verkreukelen tot een klomp. Psychologen raden aan actieve sprookjes te spelen met kinderen. We vertellen een kind een sprookje, creëren met hem de hoofdpersonen, een kolobok, een vos, een beer… De plot van het verhaal kan worden veranderd tijdens het creatieve proces. Deze activiteit is niet alleen een creatieve ontwikkeling voor het kind, maar ook een vorm van psychologische therapie.

Leeftijden 5 tot 6

Op deze leeftijd moeten kinderen worden aangemoedigd om te knutselen op basis van hun interesses. Het kan een auto, een ruimteschip, een personage uit een favoriete tekenfilm of een maaltijd zijn. Spelen is nog steeds de belangrijkste activiteit voor hen. Maar kinderen zijn niet langer alleen de gidsen, maar ook de leiders. Ze zullen graag verhalen verzinnen, die zowel sprookjesachtig als huiselijk kunnen zijn, en hun ouders erbij betrekken.

Activiteiten voor kinderen van 5-6 jaar:

1. Bij oudere kleuters kan het kind een mes aangeboden krijgen, verschillende stapels voor het knutselen.

2. Nu is het tijd om eenvoudige dieren, bloemen en mensen te maken.

3. Het kind kan volumetrisch appliqueren, een complexere versie daarvan is het bevestigen van platte vormen op karton.

4. Plastiline kunst wordt aanzienlijk complexer. Vraag uw kind om een achtergrond van basiskleuren te maken en een afbeelding te maken van kleine vormen. Bijvoorbeeld, een groen zomerveld met heldere bloemen en vlinders.

5. Composities maken voor verschillende tijden van het jaar is een goede manier om te ontwikkelen. Zo onthouden de kinderen beter, leren ze over de kenmerken en verschillen van de seizoenen.

Modellering van de psychologische kant

Kinderpsychologen gebruiken boetseren met plasticine al lang als een van de therapeutische methoden om met kinderen te werken. Nuttige eigenschappen van dit soort creativiteit:

1. Passieve dialoog. Kinderhandwerk onthult waar kinderen het meest over zwijgen.

2. Angsten overwinnen. Maak van je angsten iets leuks.

3. Uiting van negatieve emoties. Bij het werken met plasticine leren kinderen angst en agressie op een sociaal aanvaardbare manier te uiten.

Er is vastgesteld dat kinderen die regelmatig met boetseerklei bezig zijn, rustiger en evenwichtiger zijn en in staat zijn tot diepe emoties.

Algemene tips

Om ervoor te zorgen dat de lessen gunstige resultaten opleveren, geven docenten de volgende eenvoudige tips:

1. Werk met je baby als hij in een goede bui is.

2. De avond is de beste tijd om modellenwerk te doen. Dit is een rustige tijd, die goed is om in slaap te vallen.

3. Zorg ervoor dat er geen vreemde voorwerpen op de tafel van uw kind liggen. Bereid alleen voor wat nodig is voor de klas.

4. Geef uw baby de tijd om vertrouwd te raken met de voorwerpen vóór de activiteit, zodat ze een beetje interesse kan verliezen en naar een volwassene kan luisteren.

5. Klein beginnen. De oefening mag niet langer dan 10 minuten duren.

6. Als uw kind zijn interesse verliest, leg de klei dan weg… Hervat het modelleren na enige tijd. Het kan een dag of een maand later zijn. Laat je leiden door je baby.

7. De kamer moet goed verlicht zijn. Als natuurlijk licht onvoldoende is, voeg dan kunstlicht toe.

8. Let op de tafel en de stoel van het kind. Zorg ervoor dat hij comfortabel zit, zijn rug recht is, niet te gebogen over de tafel…

Boetseren met klei is een manier voor het kind om zijn verbeelding te ontwikkelen. Activiteiten voor kinderen moeten interessant zijn. Vergeet vooral niet uw kind te prijzen.