Spelletjes voor kinderen van 9 jaar: op school, op straat, thuis, voor jongens en meisjes

De generatie van de kinderen van vandaag is onderworpen aan een massale “besmetting” van digitale technologie. Hun onvolgroeide hersenen pikken snel het aas van gemakkelijke en snelle absorptie van “verfijnde” gedigitaliseerde informatie, waarachter leegte en volledige afwezigheid van enige nuttige vaardigheden schuilgaan.

De uitdaging voor volwassenen die echt bezorgd zijn dat hun kinderen opgroeien tot succesvolle, creatieve en levensvatbare mensen, is hen terug te brengen naar een natuurlijke kindertijd en spelen in de werkelijkheid. Alleen dit soort spelenderwijs leren kan het kind echt en onvervangbaar voordeel opleveren. Maar elk spel is een andere leeftijd. Als dit wordt verwaarloosd, zullen de neuronen die de juiste verbindingen in de hersenen van het kind kunnen vormen, onherroepelijk verloren gaan, en zal het denken primitief en onbuigzaam worden. Hierna zullen geen “persoonlijke groei” cursussen meer helpen. Dit artikel gaat over spelletjes die een kind waarschijnlijk zullen interesseren. Dit is geen definitief oordeel, maar een gids voor volwassenen.

We zullen kijken naar universele spelletjes, apart voor meisjes en jongens, in verschillende settings.

Spelletjes op school

Afgezien van de spelletjes die de leerkrachten onder schooltijd kunnen organiseren en de individuele activiteiten, blijft het kind over met recreatieve. Dit is een moment waarop het kind beter “terug kan winnen” dan naar een gadget te zitten staren, met het risico van “functioneel analfabetisme” en andere problemen die verband houden met de impact van “getallen” op de onvolgroeide geest en hersenen van het kind.

Universele spellen

Communicatiespel “Plaatsen noemen”. Plaats stoelen (stenen, stukken hout, enz.) dicht bij elkaar in een cirkel..). Eén deelnemer staat op elke plaats en op het signaal van de spelleider moeten de kinderen met elkaar ruilen zodat hun namen alfabetisch gerangschikt zijn. Van plaats wisselen zonder de vloer aan te raken.

Gymnastiek voor de geest.In de vorm van proefopdrachten – vragen.

1. Waarom legt de kip eieren?? Als ze ze gooide, zouden ze gebroken worden.

2. Waarom leeuwen rauw vlees eten? Ze kunnen niet koken.

3. Wat is er warmer dan een bontjas?? Twee lagen.

4. Hoe kan men water dragen in een zeef? Bevroren. En zo verder..

De leider moet de vragen voorbereiden; een volwassene kan daarbij helpen.

Het spel “Niet gapen, je naam roept!”. De spelers gaan in een cirkel staan. (Met hun rug naar het midden en naar de leider, die ze door te tellen kiezen. Iedereen moet goed luisteren. De leider gooit een bal op en roept iemands naam. Degene die het hoort moet zich snel omdraaien en proberen de bal te vangen, hetzij op de vlucht, hetzij na de eerste stuit (maximaal) van de vloer. Als dat niet lukt, verlaat de speler de cirkel. De winnaar is degene die de bal weet te vangen wanneer zijn naam wordt afgeroepen.

Spelletjes voor jongens

1. De krachtpatsers. Teken twee parallelle lijnen op een afstand van 2-3 meter van elkaar. Twee rivaliserende jongens staan tussen hen in. Op commando proberen de deelnemers hun tegenstander op te tillen en te dragen naar de grens van hun “grens” – de lijn. Degene die het doet is de winnaar. Bij het koppelen is het belangrijk te letten op gelijkheid in gewichtsklasse.

2. Sterke Nek” Krachtspel. Twee sjaals worden aan de uiteinden tot een ring gebonden. Jongens zitten op stoelen tegenover elkaar, een ring wordt op hun hoofd gezet. Doel: uit de stoel van een andere deelnemer trekken zonder jezelf met je handen te helpen, een stoel vasthouden met je handen is ook verboden.

Spelletjes voor meisjes

1. Het spel met een hoepel op de muziek. Meisjes gaan in een cirkel staan, met een beetje afstand tussen hen. Er wordt muziek gespeeld en ze beginnen de hoepel door te geven door er doorheen te klimmen. De muziek stopt plotseling en het meisje dat op dat moment de hoepel heeft, verlaat de cirkel of moet een scheet laten. De winnaar is het meisje dat als laatste speelt.

Straat spelletjes

Kinderen hebben meer vrije tijd buiten dan op school, dus het speelaanbod wordt dienovereenkomstig uitgebreid. Zoals in andere instellingen kunnen de spelactiviteiten worden onderverdeeld in meisjesactiviteiten en jongensactiviteiten. Zoals we al eerder hebben gezegd, is hier een actielijn, maar meer ruimte voor de verbeelding en de ervaring van volwassenen en kinderen.

Alle spellen

1. Race naar het doel”. Plaats een speld (plastic waterfles, een stad of een ander voorwerp) op een verhoogd oppervlak. Er wordt een cirkel omheen getrokken, of een gelijke afstand van 10-15 passen in tegengestelde richting. Aantal deelnemers 2 tot 5. Op een signaal racen de deelnemers naar de kegel, wie als eerste het voorwerp oppakt is de winnaar. U kunt ook een wedstrijd houden van verschillende pogingen, de speler met de meeste geslaagde grijpers wint.

2. Het spel ‘Aardappelen in een lepel’. De naam van het spel zegt al waar het om gaat. De spelers rennen 40-50 m, en proberen hun last niet te verliezen. Degene die het liet vallen, moet de aardappelen oprapen met een lepel en verder lopen. Je zou de lepel kunnen vervangen door eetstokjes om de taak te compliceren.

Als er veel deelnemers zijn, kan een estafette worden georganiseerd met het doorgeven van lepels, stokken en aardappelen.

Spelletjes voor jongens

1. Snelheid en uithoudingsvermogen spel “Springen”. Na het tellen verdelen de jongens zich in ‘ruiters’ en ‘paarden’. Degenen die toevallig de “ruiter” zijn springen op de rug van het “paard” en pakken zijn voeten een paar snellen naar het aangewezen punt waar ze wisselen van “rol” (zodat het geen pijn deed) en rennen in de tegenovergestelde richting. De paren moeten worden gekozen op basis van hun gewichtsklasse, en de afstand die de “ruiters” afleggen moet worden gekozen op basis van hun kracht.

2. Coördinatie- en snelheidsoefening “Race tegen de klok”. Sluit de ellebogen rug aan rug, en de spelers rennen een vaste afstand (20-25 meter), de een met het gezicht naar voren en de ander rug aan rug. Als ze de afstand hebben afgelegd, lopen ze in omgekeerde volgorde, waarbij de persoon die achteraan loopt als gids dient. Hier zal de lengte van de spelers een criterium zijn voor de koppeling.

Spelletjes voor meisjes

Springtouw.Alle springtouwspellen beginnen met het oefenen van de springtechniek. Springen kan zijn, – met beide voeten bij elkaar, op één been, afwisselend, een beetje de knie buigen, of willekeurig of overdreven de knie optillen in een sprong of naar voren of naar achteren gooien met het vrije been. Je moet springen door het aantal keren per tijdseenheid.

Na het oefenen van de techniek kun je beginnen met afwisselende sprongen – één op één voet, twee sprongen op twee voeten, dan één op de andere voet, enz.. in oplopende volgorde, dan in aflopende volgorde. Springen kan worden gedaan door te rennen, over een afstand of ter plaatse door hardlopen te imiteren. Na deze eenvoudige technieken te hebben geleerd, kunnen estafettewedstrijden worden georganiseerd tussen de meisjes.

Het zal ook leuk zijn om met twee te springen met hetzelfde touw. Ze mogen het touw samen draaien of een van hen mag het met beide handen doen (als ze het samen draaien, mogen ze het met hun vrije handen doen). Springen kan met de rug naar elkaar toe of met het gezicht naar elkaar toe. Als alternatief kan een hele bende touwtje springen – twee meisjes draaien het touw en de andere deelnemers springen in paren of één voor één. De knock-out regels kunnen worden verzonnen naarmate het spel vordert.

Klassiekers” bewegingsspel. Het spel is bij velen bekend uit de kindertijd en zal met plezier worden opgepakt door de volgende generatie meisjes. De vakjes van de stukken zijn genummerd. Bij het begin van het spel gooit de speler een steentje op het vakje met nummer 1, en duwt het dan, springend, van vakje naar vakje, in de volgorde van de nummering. Wanneer een speler de hele vorm zonder fouten doorloopt, gooit hij een steentje in het vierkant met nummer 2, dan 3 enzovoort. Fouten zijn het raken van het verkeerde veld, het stappen op de lijn of het stappen op het verkeerde veld, dan gaat de beurt om de etappe te spelen naar de andere speler. Aan het einde van een “route” uit de vakjes – wordt meestal een “Zon” of “Vuur” getekend. Als de kiezelsteen deze raakt, worden alle voorgaande resultaten “uitgebrand” en begint de speler het spel opnieuw.

Wanneer de “lessen” met succes zijn voltooid, beginnen de “examens”… Loop met gesloten ogen door alle vakjes zonder op de lijn te stappen. “Examens” worden meestal gehouden als er niet meer dan 10 klassen zijn.

De cijfers voor de klassiekers worden door de kinderen zelf bedacht, ze veranderen meestal niet van generatie op generatie.

Thuis spelen

De spelletjes die de kinderen thuis spelen zijn natuurlijk beperkt door de grootte van het huis, maar het kunnen niet alleen tafel- of intellectuele spelletjes zijn, maar ook bewegingsspelletjes als het weer buiten niet bevorderlijk is voor een wandeling.

Universele spellen

1. Het coördinatie spel “Teammate’s elleboog”.De spelers staan in een cirkel, met hun ellebogen vastgehouden, met hun rug naar het midden. Op het commando beginnen ze tegelijkertijd te hurken. Het team dat het meest gesprongen heeft binnen een tijdseenheid wint. Het aantal valpartijen tijdens de oefening wordt geteld.

2. Spel met elementen van ademhalingsoefeningen “Fun speed reading”.Elke speler krijgt een boek of tijdschrift met ongeveer hetzelfde aantal pagina’s en textuur, de editie wordt onthuld op een pagina met hetzelfde nummer voor alle deelnemers. Bij het signaal, blazen de concurrenten zo hard als ze kunnen op de pagina’s. De winnaar is degene die bijvoorbeeld de meeste pagina’s omslaat in 30 seconden.

3. Speel met viltstiften “Simultane Cirkels”. Twee of drie deelnemers krijgen elk twee viltstiften en vellen papier. Op een signaal tekenen ze met viltstiften in de hand twee cirkels tegelijk – met de rechter- en linkerhand. De winnaar is de speler met de meeste correcte cirkels.

Spelletjes voor jongens

1. Het spel heeft de vorm van een estafette... Een team bestaat uit 3 of 4 jongens. Elke speler knielt en houdt met zijn handen zijn voetzolen vast. terwijl ze rond een kruk (poef of een ander geschikt meubelstuk) lopen, die op een vaste afstand van elk team wordt geplaatst.

2. Het spel van behendigheid en timing “Probeer je schoenen aan te trekken”.Twee spelers doen hun schoenen uit en nemen elk een hoepel of een voorwerp ter vervanging, dat groot maar niet zwaar moet zijn. Het doel is om je schoenen sneller aan te krijgen dan je tegenstander. Tegelijkertijd moeten de schoenen van alle deelnemers hetzelfde zijn (sportschoenen, schoenen, sandalen, maar dan het een of het ander). Toegestaan om de taak moeilijker te maken – een deelnemer die een hoepel draait en probeert schoenen aan te trekken.

Spelletjes voor meisjes

1. Neem verschillende flesjes nagellak in verschillende kleuren, schik ze in een cirkel en zet een glazen flesje of een ander voorwerp dat gedraaid kan worden in het midden. De meisjes draaien afwisselend het flesje los waarop de hals, de nagellak om een nagel te lakken. De winnaar van de wedstrijd is degene met de meeste kleuren op haar nagels…

2. Het draaiende hoepelspel. Twee ringen met een kleine diameter, tot 60 cm, worden gebruikt. Twee meisjes staan een paar passen uit elkaar. De hoepels worden rechtop en op de vloer geplaatst en zodra de muziek begint, draaien ze om hun as en proberen ze de grootste rotatie-amplitude te bereiken. Als de muziek stopt, laat je ze gaan. De verliezer is degene wiens hoepel het eerst stopt en stil op de vloer ligt.

Het kind heeft spelen in de realiteit nodig

Spelen met leeftijdsgenootjes leert het kind te communiceren en contact te maken met mensen. Voetbal en hockey zijn nog steeds geschikt voor jongens buitenshuis. Voor meisjes zijn badminton, tennis en volleybal geschikt.

Je kunt denken aan ouderwets stuiteren, springen op een elastiekje, lapta, de Kozakken-Robbers. Het artikel herinnert ons aan de “klassiekers”, maar er zijn ook “verstoppertje”, “achtervolging”, “gestolen vlag”, “stokken en blikjes”, enz.. Nu is het de volwassene die de bron is van informatie uit haar eigen jeugd. Volwassenen moeten moderne kinderen helpen om spelenderwijs de onschatbare vaardigheden over de wereld, zichzelf en anderen te verwerven die spelen in werkelijkheid met zich meebrengt.

Als een kind thuisblijft bij de ouders, vervang dan geen levendig volwassen spel met een gadget. Met 9 jaar heeft een kind nog veel behoefte aan communicatie met zijn dierbaren. Leer hem dammen, schaken, domino, bingo… Kruiswoordpuzzels voor kinderen kunnen worden opgelost. Papa kan soldaatje spelen met zijn zoon en mama met haar dochter in “dochters – moeders”.

Hoe meer het kind op deze leeftijd besteedt aan spelletjes die verband houden met de echte wereld, hoe veelzijdiger, dieper en ontvankelijker zijn denken in de toekomst zal zijn.

Dit artikel is samengesteld op basis van de boeken van T. Reuben en T. Reuben.. Kedrine, P.. The Big Book of Plays and Fun; N.. Dick’s “leerspelletjes voor school en pauze”; compilaties van de. .. De caleidoscoop van de gezinstijd” van Salnikova en de pedagogische en didactische praktijk van het personeel van het Solnyshko-weeshuis RK domsolnyshko.Een normale temperatuur in het rectum is: Het rectum van de baarmoeder.