Hoe je je kind leert vloeken: 13 manieren die werken

Als je uit de mond van een jong kind sterke woorden hoort, reageren volwassenen daar op verschillende manieren op. Sommige mensen krabben op hun hoofd en bedenken mogelijke bronnen waaruit hun baby scheldwoorden kan oppikken. Anderen lachen, vertellen deze verhalen als grap aan hun familie en kennissen. Beide varianten van handelen kunnen nauwelijks correct worden genoemd, omdat de kinderen die de woorden van misbruik uitspreken zich niet bewust zijn van de betekenis ervan.De redenen waarom uw kind actief mate is gaan gebruiken in zijn spraak zijn

1. Leeftijdsverschillen. Kinderen van twee of drie jaar oud ontwikkelen bijvoorbeeld al een actieve woordenschat (een reeks woorden die zij kunnen begrijpen en gebruiken bij het spreken). Vaak leert een kind veel termen zonder duidelijk te begrijpen wat ze betekenen. Kinderen geven woorden hun eigen betekenis afhankelijk van de context van de situatie waarin ze gehoord worden. Scheldwoorden verdwijnen bij kleuters en kinderen op de basisschool uit de actieve woordenschat als de ouders hen inzicht in de spreekcultuur en de sociale normen hebben bijgebracht.

2. Het voorbeeld van een ouder. Ouders die zelf scheldwoorden gebruiken, mogen niet verwachten dat hun kind een literaire woordenschat aan de dag legt. In de opvoedingsbeginselen wordt gesteld dat ouders in de eerste plaats aan zichzelf moeten werken, omdat het hun voorbeeld is dat de vorming van gedragsreacties in een kind in gang zet.

3. Ouderschapsstijlen. Gebrek aan grenzen, permissief ouderschap leidt tot een gebrek aan controle over het gedrag van een opgroeiend kind. Gebrek aan aanmoediging en buitensporige psychologische druk hebben ook een negatieve invloed op het aanleren van spraakvaardigheden. Door de harmonie tussen afkeuring van ongewenst gedrag en aanmoediging van goed gedrag in acht te nemen, kunt u de oorzaak van het vloeken in de spraak van de baby wegnemen.

4. Manieren ontwikkelen om op stressvolle situaties te reageren. In dit geval wordt mat door kinderen gebruikt als een uiting van verbale agressie… Het niet gebruiken van fysieke actie in het licht van onvervulde behoeften, een gevoel van psychologische druk, veroorzaakt andere vormen van reacties. De manier waarop ouders hun emoties uiten is hier van niet gering belang. Jonge kinderen imiteren het gedrag van volwassenen in hun omgeving en nemen het als referentie…

Daarom is het niet nodig zich te haasten en een onmiddellijke manier te bedenken om van schuttingtaal af te komen. Het is belangrijk de bron van het probleem te begrijpen en op basis daarvan een algoritme van maatregelen op te stellen. In dit artikel vindt u enkele methoden die u zullen helpen het vloeken uit het spreken van kinderen te bannen en een idee te vormen over de aanvaardbaarheid van verbale uiting van emoties.

Wat u niet moet doen als uw kind begint te vloeken

Er zijn een aantal fouten die ouders maken wanneer zij proberen hun kind te doen afzien van grof taalgebruik. Jonge kinderen gebruiken het onbewust. Oudere kinderen die de betekenis van woorden begrijpen, gebruiken schuttingtaal omdat ze geen vocale cultuur hebben ontwikkeld. Tieners hebben ook een reeks redenen waarom niet-literaire scheldwoorden een vaste plaats in hun vocabulaire krijgen: verlangen om volwassen te lijken, imitatie van “coole” leeftijdsgenoten, enz.. Ongeacht de leeftijd,De volgende praktijken van volwassenen zijn onaanvaardbaar bij spraakcorrectie:

1. Fysieke straf. Het gebruik van geweld bij de opvoeding van kinderen is meestal ongerechtvaardigd en traumatiserend. Als u wilt dat uw kinderen opgroeien tot sterke, zelfverzekerde, ruimdenkende individuen, gebruik dan nooit meer geweld in een onderwijsomgeving. Psychologisch onderzoek bevestigt dat fysieke straf agressie, wantrouwen in de wereld en gebrek aan communicatieve vaardigheden veroorzaakt.

2. Beperkende maatregelen.Voor veel ouders is het logische verband als volgt: als je een beledigend woord zegt, raak je je speelgoed, wandelingen, favoriete tekenfilms enz. kwijt.. Een dergelijke actie bestendigt niet zozeer een negatieve reactie, maar veroorzaakt een nog grotere reactie op het gebruik van het scheldwoord.

3. Te veel aandacht voor het probleem.Door te proberen in detail uit te leggen waar uw kind het woord heeft gehoord, terwijl hij het zelf graag vergeet, zullen de scheldwoorden zich stevig in zijn spraakgebruik nestelen. Uw heftige reacties, in woede of gelach, zullen geen belemmering zijn voor de introductie van de spreekcultuur.

4. Educatieve maatregelen nemen zonder je standpunt uit te leggen. De favoriete zin van een ouder “Ik zei het toch” op een logische vraag van een kind “Waarom” geeft geen geloofwaardigheid aan uw woorden. Als u besluit een gesprek te voeren, wees dan bereid om uw standpunt op een beredeneerde manier te verwoorden, zonder al te emotioneel te worden.

5. Erover praten in het bijzijn van anderen.Wat gebeurt er als je je kind publiekelijk berispt?? Dit geeft aanleiding tot gevoelens van schaamte, terugtrekking, diepe schuld die zich later ontwikkelen tot persoonlijkheidskenmerken. Besprekingen met elementen van ongepast gedrag moeten onder vier ogen plaatsvinden.

6. krachtig en negatief reageren op situaties waarin schuttingtaal wordt gebruikt. Een kalme reactie en een beredeneerde uitleg werken veel beter dan je geschreeuw en boze pogingen om het scheldwoord hier en nu uit je toespraak te bannen. Leer jezelf te beheersen, en werk dan aan het ontwikkelen van deze kwaliteiten bij je kind.

7. Breng de negatieve kenmerken van het vloeken over op het kind.Zuigelingen en kleuters zijn zeer gevoelig voor kritiek. Daarom is het belangrijk de juiste woorden te kiezen om de daad te beschrijven, niet de persoon… Anders ontstaat een negatief zelfbeeld en verdere problemen met het gevoel van eigenwaarde.

Hoe leer je je kind vloeken

We komen nu bij maatregelen die helpen om parenwoorden voorzichtig en doeltreffend uit de spraak van uw kind te verwijderen. Het is belangrijk dat de opties voor elke leeftijdsgroep verschillend zijn. Wat werkt voor een driejarige is niet effectief voor een basisschoolkind of tiener. De volgende activiteiten zijn ingedeeld naar leeftijdsgroep.

Correctie van vloeken op jonge leeftijd

Zoals reeds gezegd, hebben kinderen op deze leeftijd weinig begrip van de aard van het woord dat wordt herhaald en van de inhoud ervan. Welke maatregelen kunnen helpen om de baby te ontdoen van scheldwoorden:

1. Criteria voor het beoordelen van gedrag worden op jonge leeftijd nog niet gevormd. Derhalve zullen verduidelijkingsgesprekken geen gevolgen hebben. Wat een ouder in dit geval kan doen? Geef een voorbeeld naar buiten. Als iemand scheldwoorden gebruikt, geef er dan een negatieve draai aan in je verklaring: “De taal van dat meisje is zo lelijk. Het moet erg onaangenaam zijn voor haar moeder om zulke woorden te horen.

2. Probeer geen uitleg te geven over een enkele daad van sterk taalgebruik. Uw sterke reactie is een factor in de interesse van uw kind. Om deze emotie weer bij je op te roepen, zal hij het ongewenste woord steeds herhalen. Blijf daarom kalm, probeer niet te reageren. Je kunt het vloeken van een kind bij de wortel aanpakken.

3. Gebruik zelfexpressie. Als je een scheldwoord hoort, trek dan een verdrietig gezicht. Jonge kinderen zijn zeer gevoelig voor de emotionele toestand van hun ouders en uw gevoelens worden niet genegeerd. Wanneer een kind op uw actie reageert, vertel hem/haar dan hoe boos u bent over het feit dat hij/zij “slechte” dingen zegt. Een belangrijk criterium voor de doeltreffendheid van de methode is de relatie tussen uw gevoelens en het handelen van het kind, niet zijn persoonlijkheid. Zijn liefde voor jou manipuleren, dreigen dat hij niet meer van je zal houden als je herhaaldelijk schuttingtaal gebruikt, zal negatieve gevolgen hebben voor de relatie tussen kind en ouder.

4. Let goed op hun spraak. Je bent nu een voorbeeld voor het kind, een draad die het verbindt met de rest van de wereld. Uw acties en woorden worden door hen geïnternaliseerd als een variant van de norm… Als je scheldwoorden gebruikt, moet je niet verbaasd zijn als je kind ze herhaalt.

Correctie van grof taalgebruik op kleuterleeftijd

Op deze leeftijd kunnen methoden die in de eerste jaren werken, worden toegepast. Vanaf de leeftijd van 4 jaar leert het kind al de regels van de spreekcultuur en het gedrag:

1. erop wijzen dat het gebruik van scheldwoorden mensen kwetst. Kinderen van 4-5 jaar worden zich bewust van de mechanismen van interactie tussen mensen. Ze begrijpen dat samen spelen leuk is. Geen speelgoed met ze delen doet ze pijn. lexicale normen helpen opbouwen via dit criterium. Vertel hen dat een bepaald woord een persoon als slecht beschrijft, wat hen verdrietig maakt.

2. De aandacht vestigen op het feit dat scheldwoorden worden gebruikt door bepaalde categorieën mensen, waarvan het ongewenst is dat zij daartoe behoren. Vertel hen dat mate wordt gebruikt door mensen die niet weten hoe ze zich moeten gedragen, dat ze anderen schaden, dat anderen negatief tegenover hen staan. Het verlangen van het kind om aardig gevonden te worden en positieve emoties op te wekken, zal het dwingen geen schuttingtaal meer te gebruiken.

3. Maak van de situatie een waarschuwend verhaal. Sprookjestherapie is een beproefde methode om psychische stoornissen bij kleuters te behandelen. Door middel van de plot, de uitvoering van ongewenste gedragspatronen, hun negatieve impact op het leven van de hoofdpersoon, en vervolgens hun correctie en herstel van positieve kenmerken.

4. Geef uw kind de tijd om samen te spelen en te praten. Vaak leidt het gebrek aan aandacht tot ongewenst gedrag van een baby (schelden, bijten, speelgoed kapotmaken, enz.)..). Ze proberen de aandacht op zich te vestigen, maar de aard van de aandacht is irrelevant. Een baby heeft 1,5 tot 2 uur per dag nodig die mama en papa met hem kunnen doorbrengen zonder te worden afgeleid door zorgen thuis, werk of telefoon.

Correctie van grof taalgebruik op school en in de adolescentie

Dergelijke problemen krijgen een nieuwe kleur wanneer een kind een adolescentiecrisis doormaakt. Het gebruik van schuttingtaal wordt hier gezien als een vorm van protest, destructief gedrag gericht op een wereld die hen vijandig gezind is. Daarom nemen de methoden voor effectieve correctie nieuwe vormen aan:

1. Uw voorbeeld blijft relevant voor tieners.Op deze leeftijd maakt het kind de overgang van kind naar volwassene… Uw vaardigheden om als volwassene negatieve emoties uit te drukken en in het algemeen te communiceren beïnvloeden dus de manier waarop hij/zij reageert. Geef een voorbeeld van correcte spreekcultuur en dit zal het kind helpen zijn eigen constructieve manieren van uitdrukken van gevoelens te vormen.

2. Laat het vloeken niet ongecontroleerd. Uw passiviteit werkt als een stilzwijgende resolutie van destructief gedrag. Dus je moet je standpunt verduidelijken in een nette, correcte vorm.

3. Probeer niet zijn moraal aan te spreken door middel van lezingen en morele lessen.Dit zal je kind alleen maar boos maken en je spijten… Wat dan, vraag je?? erkennen dat je baby gezegend is met een verbazingwekkende geest en een buitengewoon karakter. vertel hen dat, gezien hun deugden, het ongepast is om slechte taal te gebruiken.

4. Dwing hem of haar niet om de manier waarop hij of zij zichzelf beschermt op te geven.Laten zien dat er andere vormen zijn waarmee hij/zij zich nog beter kan uitdrukken en laten gelden. Geef voorbeelden van literaire of filmpersonages die meer effect weten te bereiken met een gecultiveerde woordenschat dan met het gebruik van slecht taalgebruik.

5. Respecteer zijn recht om zijn gevoelens en emoties te uiten.In plaats van de pogingen van uw kind te ontmoedigen om zijn opgebouwde negativiteit in schuttingtaal te uiten, wijst u erop dat u zijn gevoelens begrijpt en respecteert. Maar wijs ook op de onwenselijkheid van het gebruik van scheldwoorden voor dit doel.

Conclusie

Er zijn veel manieren om je baby te leren niet te vloeken. Afhankelijk van de leeftijdsgroep moeten de methoden om ongewenst gedrag te corrigeren selectief zijn. Maar bovenal is het belangrijk te onthouden dat al deze manieren één ding gemeen hebben: het voorbeeld van de ouder als maatstaf om te leren hoe te reageren. Als je wilt dat je kind geen schuttingtaal meer gebruikt, werk dan aan je eigen woordenschat.