Hoe een kind te leren prijzen – Onderzoek door psychologen

Een kind opvoeden is geen gemakkelijk proces. Ouders moeten wijs, geduldig en gevoelig zijn voor het kind. Bovendien vereist het vastberadenheid en consistentie, wat moeilijk te bereiken is wanneer je kind eist wat hij wil. Het is belangrijk dergelijk gedrag te berispen zodat het kind begrijpt dat het onaanvaardbaar is. Maar wanneer er vooruitgang wordt geboekt bij het aanleren van aanvaardbaar, wenselijk gedrag, is het belangrijk het kind te prijzen. Het onderwerp lof veroorzaakt vaak veel vragen bij liefhebbende vaders en moeders. Hoe een kind correct te prijzen? Wanneer is lof gepast en wanneer niet?? Hoe spreek je mondelinge aanmoedigingen uit? Ik stel een gedetailleerde analyse van het onderwerp voor en, als gevolg daarvan, het leren prijzen van kinderen.

De educatieve en pedagogische functies van lofprijzing

Leraren gebruikenAanmoediging en goedkeuring als instrument, de cognitieve belangstelling van de leerling vergroten, de leermotivatie versterken en psychologische steun bieden tijdens moeilijke of crisisperiodes voor het kind. In de gezinsopvoeding heeft lof een aantal belangrijke functies die helpen een sterk, zelfverzekerd persoon te ontwikkelen:

1. Ontwikkelt prestatiemotivatie.Lof is een krachtig instrument om kinderen naar nieuwe prestaties te begeleiden. Zodra mama en papa emotioneel hebben gereageerd op de prestatie (er blij mee waren en het lieten zien), flipt het kind letterlijk uit zijn vel. Warme woorden ontvangen van de naasten – het is een sterke stimulans om nieuwe prestaties te leveren en zorgt voor oprechte trots in de ogen van liefhebbende ouders.

2. Helpt bij het internaliseren van toelaatbaar gedrag en het ontmoedigen van ander gedrag. Door aan te moedigen of te ontmoedigen kunt u grenzen stellen aan waar gewenst gedrag eindigt en destructief gedrag begint. U bent een autoriteit voor uw kind als kennisdrager over hoe de samenleving functioneert. Bijgevolg speelt uw mening een belangrijke rol bij het leren hoe zich te gedragen. Vaardig omgaan met lof kan uw kind duidelijk maken wat goed en wat slecht is.

3. Assimileert een waardesysteem,Kinderen worden aangemoedigd na te denken over hun eigen prestaties, fouten, successen, enz. om van hun eigen ervaringen te leren.. Afhankelijk van de intensiteit van uw reactie op de prestatie van uw kind, zal uw kind beoordelen hoe zinvol en waardevol het is. Als je huilt van vreugde over een C voor wiskunde, zal hij waarschijnlijk niet hard willen werken om een beter cijfer te halen. Maar lof heeft ook zijn eigen manieren om inspanning te vieren en het kind te motiveren meer te bereiken. Bijvoorbeeld, in het geval van een C, zou men kunnen zeggen: “Ik ben blij dat je het cijfer hebt gehaald. Ik weet ook dat je een vier of vijf kunt krijgen als je je best doet… Het weerspiegelt bescheiden lof en vertrouwen in de capaciteiten van het kind. Als ouders vertrouwen hebben in de capaciteiten van hun kind, helpt dat hen vooruit.

4. Het legt de basis voor een sterke persoonlijke waardeoriëntatie. Ouders gebruiken lof om een analogie te maken met hun eigen waardesysteem en principes. Wanneer de prestatie van een kind perfect in dit systeem past, erkent de ouder dit met een verbale uitdrukking van aanmoediging. Kinderen, op hun beurt, herkennen dit. En het helpt hen om hun eigen waarden te vormen, die in de loop van hun leven zullen veranderen.

5. Vergemakkelijkt socialisatiemechanismen in de gemeenschap.Een kind dat door zijn ouders is gerustgesteld en gesteund, zal het veel gemakkelijker vinden om een nieuwe communicatiekring binnen te gaan dan een kind dat zich niet gesteund voelt. De mening van vader en moeder over het kind kan het eerste zelfbeeld van het kind vormen. Als deze positief zijn en het kind zichzelf goed vindt, zal het zich gemakkelijker aanpassen aan nieuwe mensen.

6. Helpt om zich gesteund en geliefd te voelen door de ouders. Lof moet natuurlijk grenzen hebben en correct zijn qua vorm en inhoud. Maar juist het feit dat het aangemoedigd wordt, maakt dat het kind zich geliefd, gewaardeerd, gesteund en trots voelt… Als u leert hoe u uw kind goed kunt prijzen, maakt u uw relatie beter en helpt u het te groeien als persoon.

Psychologen zeggen,Het is belangrijk om selectief te zijn in wat je prijst… Het kan zowel positieve eigenschappen versterken als negatieve bekrachtigen. Hier zijn enkele basisregels voor het prijzen van uw kind, zodat het een positief effect heeft op zijn of haar ontwikkeling.

Regels voor constructieve lof

Eén vorm van aanmoediging kan een kind aansporen tot nieuwe prestaties, om steun te krijgen. De ander kan patronen van onaanvaardbaar gedrag versterken, een gerichtheid op de mening van anderen ontwikkelen en narcistische trekken vormen. Ik stel voor uit te leggen wat lof een nuttig en effectief instrument maakt in de opvoeding.

Het kind aanmoedigen wanneer het blij is met de prestatie

De essentie van deze regel is dat positieve emoties en trots, die worden gevoeld wanneer een kind tevreden is met het resultaat van een actie, het motiverende en educatieve effect van lof helpen versterken.Wat gebeurt er als je aanmoediging uitstelt:

1. Het kind zal zich richten op andere activiteiten. Hij is dat stadium voorbij, ervaart een piek van positieve emoties en begint zichzelf te zoeken in een nieuwe activiteit… Lof voor vroegere prestaties is nu irrelevant voor hem.

2. Verlies van waarde in lof.

3. De emotionele reactie op ouderlijke erkenning van hun prestatie wordt tenietgedaan…Het ontvangen van erkenning bij het ervaren van een situatie van succes wekt vertrouwen en stimuleert het zoeken naar nieuwe manieren van kwalitatieve ontwikkeling. Daarna verliest lof zijn betekenis…

Lof moet gericht zijn op de handeling zelf, niet op de persoonlijkheid van het kind

OnderzoekPsychologen Carol Dweck en Claudia Muller,Een onderzoek naar het effect van lof, naargelang deze gericht was op het individu of op de inspanning, liet de verwachte resultaten zien. Een groep middelbare scholieren werd gevraagd een taak uit te voeren. Na afloop werd de groep in twee delen verdeeld. Iemand wordt geprezen voor zijn inspanning, ijver en doorzettingsvermogen om de klus te klaren. Bij een andere groep is het accent van de lofprijzing verschoven naar de leerling (t.. Erkenning van intelligentie, snel denken, snelle uitvoering, enz..). Vastgesteld werd dat het eerste deel van de groep, na het ontvangen van prestatiegerichte lof, meer belangstelling kreeg voor leeractiviteiten en nieuwe perspectieven zag. Het tweede deel van de groep accepteert intelligentie als een statische, permanente entiteit… Hun prestatieniveau bleef ongewijzigd na het onderzoek. Dat wil zeggen, ze hadden geen zichtbare vooruitzichten op verdere ontwikkeling…

Daarom is het belangrijk een kind te prijzen voor de inspanning die het heeft geleverd voor een zinvolle daad, in plaats van voor de aangeboren persoonlijkheidskenmerken die daartoe hebben bijgedragen.

Lof moet objectief zijn

De bekende Stanford-psychologe Carol Dweck heeft onderzoek gedaan naar de effecten van lof op de prestatiemotivatie van een kind. Zij zet de resultaten van deze studies uiteen in haar boek “A Flexible Mind”. Een nieuw perspectief op de psychologie van de ontwikkeling van volwassenen en kinderen.”.De belangrijkste conclusies van haar casestudy zijn de volgende:

1. Een kind prijzen om aangeboren kwaliteiten zoals intelligentie, gezondheid, schoonheid, vermindert de drang om nieuwe gebieden en cognitieve activiteiten te verkennen.

2. Overdreven lof, ongeacht de aard van de prestatie, leidde tot desorganisatie. Hij stopt met zich in te spannen om nieuwe hoogten te bereiken… De lat wordt lager gelegd, de verwachtingen die ze van zichzelf hebben…

3. Te veel lof voor elke activiteit vermindert de effectiviteit van het educatieve en ontwikkelingspotentieel ervan.

Zij merkt op dat redelijke lof, gekoppeld aan een belangrijke prestatie voor het kind, waarvoor het hard heeft gewerkt, een ontwikkelings- en motiverende functie heeft. Dat wil zeggen dat de parameter van objectiviteit van aanmoediging belangrijk is – als kinderen het belang van hun actie voelen en een positieve reactie van hun ouders zien, helpt dit hen hun motivatie om te presteren te vergroten. Stelt u zich een hypothetische situatie voor: uw kind is erin geslaagd een hele portie van een gezonde en lekkere lunch op te eten. Het is niet gekoppeld aan inspanning en doorzettingsvermogen, maar is het resultaat van het vervullen van basisbehoeften. Bijgevolg is lof hier niet op zijn plaats, omdat er geen geldigheid is.

Gebruik het gereedschap niet te vaak

Ouders die van hun kind houden hebben de neiging zijn daden te overschatten. Ze denken dat ze hem helpen, maar dat doen ze niet. Welk effect heeft overmatig prijzen op kinderen?

1. De waarde van beloningen wordt verminderd.Voortdurende lof en goedkeuring voor activiteiten waarvoor geen moeite is gedaan, vermindert de emotionele reactie van de kinderen. Zij zien deze woorden niet langer als een tegenprestatie voor de actie, die het resultaat is van het bereiken van een kwalitatief nieuw ontwikkelingsniveau.

2. De motiverende component verdwijnt eruit. Goed onderbouwde lof, als positieve reactie op een betekenisvolle prestatie, inspireert en wekt vertrouwen in iemands capaciteiten, terwijl loze lof het tegenovergestelde effect heeft. Het kind heeft het gevoel dat het niet hard hoeft te werken om geprezen te worden, en stopt met proberen zich te verbeteren.

3. ontwikkelt een verslaving aan het voortdurend ontvangen van complimenten. Dit effect is te wijten aan het feit dat het kind niet gedreven wordt door het verlangen om beter, sterker en slimmer te worden, maar door het verlangen om nieuwe aanmoedigingen te ontvangen. Een focus op extrinsieke prikkels is niet constructief en veroorzaakt psychologische problemen.

Eddie Brummellman’s onderzoekSteunen de premisse dat overdreven lof de motiverende component van een activiteit kan verminderen. De kinderen werden uitgenodigd om een kopie van een schilderij van Van Gogh te tekenen om daarna door de professionele kunstenaar (die er eigenlijk niet was) te worden gewaardeerd. Na controle kregen ze kaartjes met bemoedigende woorden. Op elke kaart stonden woorden met verschillende gradaties van lof: goed, uitstekend, mooi, ongelooflijk mooi. De kinderen werd vervolgens gevraagd hun werk voor reproductie te kiezen uit verschillende beschikbare opties, met verschillende niveaus van technische moeilijkheid. De kinderen die de meeste lof kregen, kozen plaatjes met de minste technische moeilijkheden. Degenen die matig werden geprezen, tekenden graag technisch moeilijke stukken opnieuw.

Vergelijkende technieken vermijden

Het is goed om op te merken dat uw kind de beste was onder de rest… Beste van de klas in het schrijven van een proefwerk, meest expressief in het voordragen van een gedicht. Het is leuk om een gunstige vergelijking te zien in de richting van je kind, maar in welke opzichten?

1. Stimuleert het concurrentievermogen.Het kind deed het werk niet omdat het daardoor slimmer zou worden, nieuwe informatie zou leren, academische problemen beter zou kunnen oplossen… Hij zoekt prestatie om zich te meten met degenen met wie hij concurreert…

2. Concurrerende lof werkt alleen als het kind wint... Soms voldeed het resultaat van een werkstuk, waarvoor veel moeite was gedaan, niet aan de verwachtingen. Maar ouderlijke lof helpt hen inzien dat hard werken de weg naar succes is. Als u de superioriteit van uw kind over anderen opmerkt, wordt lof effectief als het kind volledig wint. Hij ziet geen verband tussen werk en ontwikkeling, tenzij hij de beste wordt van alle.

3. Het belangrijkste motief is niet ontwikkeling en prestatie, maar om de beste van de groep te worden.Voor kinderen die door vergelijking geprezen worden, wordt de goedkeuring van anderen en het bezit van een voorwaardelijke winnende status het centrale doel van de activiteit. Natuurlijke cognitieve motieven worden vervangen door sociale (ijdelheid, ambitie).

Zich laten leiden door leeftijdsspecifieke ontwikkelingsnormen

Voor elke leeftijdsperiode is er eenhun eigen leidende activiteit. Het bepaalt de ontwikkeling van een kind en markeert de overgang naar een nieuwe ontwikkelingsfase. Houd rekening met dit feit wanneer u uw kind prijst. Zo hebben jonge kinderen de centrale taak te leren werken met voorwerpen. Ze zetten piramides op, experimenteren met de capaciteit van dozen… Wanneer hen wordt gevraagd hun succes te erkennen (blokjes gevouwen, de klink vastgemaakt), is het belangrijk hen te erkennen en te prijzen voor hun grote prestatie. Waarom het groot is? Omdat in dit stadium de vakactiviteiten bepalend zijn voor de psychologische inhoud en van het grootste belang zijn voor het kind. Hier zal lof een motiverend en stimulerend effect hebben.

Rekening houden met de interesses en capaciteiten van uw kind

Lof heeft een selectief effect, afhankelijk van hoe belangrijk het onderwerp is voor het kind. Bijvoorbeeld, u prijst hem voor een goed gemaakte tekening, maar hij is gepassioneerd door muziek… Uw lof voor een mooi uitgevoerd stuk is natuurlijk effectiever en zal meer indruk op hem maken.

Bijhouden van de vorderingen bij de verwezenlijking. Als u statica ziet in de technische beheersing van muziek, tekenen, dans, enz.., Laat de lof in reserve voor het moment waarop zij/hij duidelijk vooruitgang boekt. Beloning moet worden gegeven wanneer het kind uit zijn comfortzone stapt, zich echt inspant en zich verbetert.

Je woorden moeten oprecht zijn

Oprechte woorden zijn gebaseerd op objectiviteit en je ware gevoelens. Stel dat uw kind in een voorstelling. U hebt gezien hoe hij zijn avonden besteedde aan het leren van de woorden van de rol, alle repetities verantwoord bijwoont en er gepassioneerd over is. U respecteert en erkent de inspanningen van uw kind, bent trots op zijn harde werk en ziet het graag presteren. In dit geval zal de lof oprecht en welgemeend zijn. Maar als u een onverantwoorde voorbereiding en een overeenkomstig resultaat hebt gezien, geef dan geen troostende complimenten. Ten eerste, dit is niet waar, en je kind weet dat… Ten tweede creëert het een onrealistische basis om hun capaciteiten te beoordelen.

Focus op nieuwe prestaties

Wat het kind elke dag goed doet, of heel goed leert, hoeft niet langer geprezen te worden. Het doel van beloningen is motivatie te creëren en ambitie te behouden. Focus op wat uw kind net leert en vroege vooruitgang boekt. In dit geval stimuleren plezierige woorden de belangstelling en helpen ze het verlangen in stand te houden om een nieuwe richting in te slaan.

Conclusie

Lof kan de activiteit van een kind zowel aanwakkeren als radicaal tenietdoen. Het moet verstandig worden gebruikt, zodat het stimuleert en ontwikkelt, in plaats van ontspant en overweldigt. Nu weet u hoe u uw kind moet prijzen, zodat aanmoediging een krachtig opvoedingsinstrument is. Laat uw kinderen genieten van uw prestaties en successen, zodat uw nieuwe vaardigheden van pas komen.