Hoe ontwikkel je je baby op 6 maanden en wat houd je hem bezig?

Op de leeftijd van zes maanden begint het kind actief te verkennen, zijn mobiliteit is nog beperkt, zijn armen en benen gehoorzamen slecht, maar hij heeft al geleerd de lichaamshouding te veranderen van horizontaal naar verticaal.

Nu heeft hij/zij in het begin van zijn/haar leven een trouwe vriend, een betrouwbare helper en een wijze leraar nodig. Deze persoon is waarschijnlijk zijn moeder. Alles wat uw baby gaat leren is belangrijk voor zijn of haar toekomst. Er is niets anders dat de verloren tijd kan inhalen, dus alle aspecten van de ontwikkeling van een kind op deze leeftijd moeten zeer zorgvuldig worden bekeken.

Het materiaal voor een beter begrip van de kwestie, met theoretische verklaringen, kan hier worden gelezenA: Marilyn Segal, “Toddler play: from birth to one year old”Tzitzulina A.. L. Kapkova.. Gesprek R.. “De ontwikkeling van de capaciteiten van de baby vanaf de geboorte tot één jaar. Beweging. Emoties. Hearing. Vision”; Liesel Polinski. PEKiP. “Spel en beweging. Meer dan 100 educatieve spelletjes voor kinderen in het eerste levensjaar.”Andrei Kurpatov’s Eerste Gids voor Ouders. Het geluk van je baby”.

Motorische ontwikkeling, kruipen en leren kruipen

Gedurende de hele ontwikkelingsperiode van een kind is spel de favoriete cognitieve activiteit… Zoals het gezegde luidt: “Ons leven is een spel!”. De zeer vroege ontwikkelingsperiode van 6 maanden is geen uitzondering, hier zijn suggesties voor educatieve spelletjes voor 6 maanden. Genoeg om je baby te motiveren om de bewegingen te leren.

1. Rollende ballen van verschillende kleuren en groottes om het kind te bereiken en bij de actie te betrekken. Het favoriete speelgoed van je baby op afstand zetten. De volwassene laat zien hoe hij ze kan bereiken door op handen en voeten te gaan staan. Als u erin slaagt interesse te wekken voor de bal (speeltje), zal de baby verschillende manieren gebruiken om het doel te bereiken – werken met zijn handen, kruipen op zijn buik, of door te schommelen, op handen en voeten gaan staan. De volwassene moet het kind zeker stimuleren met emotionele en enthousiaste lof.

2. Indien nodig kunt u helpen door een zachte doek, handdoek of deken onder de borst van de baby te leggen om het voor de baby gemakkelijker te maken zijn/haar lichaam op te tillen wanneer hij/zij leert kruipen. Om resultaten te verkrijgen en te consolideren, elke dag 10 tot 15 minuten oefenen.

3. – Veel kleine kinderen vinden het leuk om over een kussen te kruipen, sommige vinden het leuk om een touwtje te “achtervolgen”, en sommige zijn enthousiast over de “jacht” op een kat. De belangen van de jongere moeten in het oog worden gehouden en mogelijkheden voor aanvullende “opleiding” mogen niet worden gemist.

Oefeningen en spelletjes voor de ontwikkeling van de grove motoriek

Een volwassene, met dikke sokken aan, gaat op de grond liggen, met het kind naar binnen gericht, steunend op zijn of haar voeten. Houdt de handjes van de baby vast en tilt zijn beentjes op en maakt verschillend gerichte bewegingen (cirkelvormig, op en neer, in verschillende richtingen).

De oefening is gericht op de ontwikkeling van grove motoriek, coördinatie en evenwichtsorgaan. Met zijn hulp ontwikkelt de baby het vermogen om zijn evenwicht te bewaren en leert hij zich te oriënteren in de ruimte.

Bovendien helpt dit spel om een sterke psychologische band en vertrouwen te ontwikkelen bij een volwassene.

De volwassene zit op de vlakke ondergrond (bed, gedempte vloer), zet het kind met zijn hoofd naar beneden op zijn eigen twee samengevoegde voeten. Houd de handjes van uw baby vast en trek hem zachtjes naar u toe, zodat hij een lichaamshoek van 90 graden maakt ten opzichte van zijn voeten. Versterk de positie met een leuk geluid of een liedje en laat het kind weer zakken.

Attentie!Houd de baby niet langer dan een paar seconden vast. Naast het ontwikkelen van grove motorische vaardigheden, helpt het bij het ontwikkelen van spiercontrole en behendigheid.

Fijne motoriek opbouwen

Spelen met een piramide. Dit ontwikkelingsspel vereist een piramide met voldoende grote ringen. Begin met een volwassene te laten zien hoe je de piramide in elkaar zet en uit elkaar haalt. Leren begint met het uitzoeken van de piramide. Het proces wordt in de volgende volgorde uitgevoerd: tonen van de onderste ring – stem van de volwassene die vraagt om de ring te verwijderen – hand van de volwassene die het doet – hand van de volwassene die het doet. Na een tijdje leert je baby de handelingen en begint ze zelfstandig te doen. Naarmate de vaardigheid toeneemt, moet u het aantal ringen verhogen om de taak moeilijker te maken.

Het assemblageproces, waarbij de ringen op de staaf worden geplaatst en de maat wordt bepaald, kan pas worden geassimileerd wanneer de kinderen 7 à 8 maanden oud zijn, misschien later. De piramide ontwikkelt niet alleen de fijne motoriek, maar ook logica en aandacht en wordt gebruikt om een kind kennis te laten maken met verschillende kleuren en maten van voorwerpen (ringen).

Een doos met alles. Een gewone doos, container die gemakkelijk te openen is of een lade zou een uitstekend hulpmiddel zijn om de fijne motoriek te ontwikkelen. Stop een speeltje, bal, blokje, wat dan ook in de doos en moedig uw kind aan het eruit te halen. Als het moeilijk is voor uw kind en hij of zij niet weet waar het voorwerp is, moet u de doos schudden om zijn of haar aandacht te trekken.

Wanneer het kind de vaardigheid van het openen van de doos (het deksel verwijderen) onder de knie heeft, moet een volwassene demonstreren hoe de voorwerpen eruit worden gehaald en er vervolgens in worden gestopt. Beschrijf het voorwerp en speel ermee terwijl u het eruit haalt en erin stopt, zodat de aandacht van het kind op de actie en het voorwerp zelf wordt gevestigd. Door een set van verschillende dozen, lades, potten en andere “containers” samen te stellen, kan uw baby een leuke activiteit hebben om maandenlang mee te spelen.

Uitbreiding van de tactiele vaardigheden

Een pasgeborene verwerft zijn eerste kennis over de wereld die nieuw voor hem is op een tactiele manier. Op de leeftijd van 6 maanden is het nodig om deze kennis over sensaties te verfijnen en de horizon van het kind te verbreden. Bij deze eenvoudige spelletjes heeft uw baby eenvoudig speelgoed om mee te spelen: veren, zijden linten, restjes stof en leer van verschillende dichtheid en textuur.

Een voorbeeld van dit soort spel ziet er als volgt uit. Ontkleed de baby en laat alleen de luier achter. Leg hem op zijn rug. Door verschillend gestructureerde objecten (pluizig, glad, geruwd, enz.)..) moet worden geleid op het lichaam van de baby. Begin met het aanraken van de buik en beweeg naar de armen, vandaar naar de benen. Als uw baby nieuwe ervaringen opdoet, zal hij het hele scala aan emoties doorlopen, van terughoudendheid en verstarring tot vreugde met knipogen en glimlachen. Als u klaar bent met het aanraken van uw baby, laat hem/haar dan een beetje kalmeren en draai hem/haar dan om en aai zijn/haar rug.

Ontwikkeling van spreekvaardigheid

Praat zo vaak mogelijk met uw baby van 6 maanden. Alle spraak, in welke vorm dan ook – liedjes, kinderliedjes, rijmpjes, spreken en neuriën, allemaal zullen ze een vruchtbare bodem leggen voor de vorming van baby’s spreektaal.

Vanaf de leeftijd van zes maanden kun je zo spelen. Leg uw baby op uw rug en leun over hem/haar heen zodat hij/zij het gezicht van de volwassene duidelijk kan zien, houd zijn/haar handjes vast. Begin te “praten” door korte woorden en lettergrepen te zeggen, waarbij de baby’s handen uit elkaar bewegen en samenkomen bij elk woord. Deze eenvoudige truc richt de aandacht van het kind op het “communiceren” met een volwassene… De aandacht zal gericht zijn op de volwassene, de geluiden van zijn stem en de bewegingen van zijn lippen, de baby zal proberen de bewegingen te herhalen.

Algemene tips

1. De activiteiten moeten worden afgestemd op de toestand en de stemmingen van het kind, enige tijd na de maaltijden en bedtijd. Met een ziek en moe kind is het beter om het voor later te bewaren.

2. Actief spel moet in de eerste helft van de dag plaatsvinden, met rustigere activiteiten in de tweede helft.

3. Elke sessie mag niet langer dan 15 minuten duren, maar als de baby 7-8 maanden oud is, kunnen deze tijden worden verlengd.

4. Probeer in alle lessen een positie te kiezen die op dezelfde hoogte ligt als die van het kind.

5. De ruimte waarin de activiteit plaatsvindt, moet worden gelucht, anders zal het gebrek aan zuurstof de stemming en de aandacht van het kind beïnvloeden.

6. Zorg ervoor dat u uw baby prijst en aanmoedigt wanneer hij/zij slaagt in een taak, dit creëert een extra stimulans voor de ontwikkeling en een gevoel van veiligheid en steun van een volwassene.

Dit artikel is gebaseerd op het boek van Marilyn Segal “Baby Play: From Birth to a Year”; A. Tsitsulina.. L Kapkova.. Praat R.. “Het ontwikkelen van baby’s vaardigheden vanaf de geboorte tot een jaar. Beweging. Emoties. Hearing. Sight”; Liesel Polinski. PEKiP. “Spel en beweging. Meer dan 100 educatieve spelletjes voor baby’s in hun eerste levensjaar.Andrei Kurpatov, “De eerste gids voor ouders”. Het geluk van je kind” en de opvoedingspraktijk van het personeel van het Solnyshko kindertehuis in de Republiek Kazachstan.